某学习小组的同学欲探究固体混合物a的组成naso naoh

（1）在甲图中，小车的拉力等于弹簧秤的拉力，在乙图中，考虑到动滑轮的质量，设弹簧秤的拉力为F，则2F-T=ma，知小车所受到的拉力小于（或不等于）弹簧秤示数的二倍．（2）该实验要计算出小车的动能，所以

（1）①实验装置图中存在的问题有：细线与轨道平面应该平行；初始时刻，小车应紧靠打点计时器；②所缺的步骤：调节轨道的倾斜程度，使小车在无拉力时能在轨道上匀速运动（或平衡摩擦力）；③沙桶加速下降，处于失重

①因挂上空桶时滑块静止时，说明滑块受到摩擦力作用，应首先平衡摩擦力，这样滑块受到的合力即为绳对小车的拉力．要求总功和动能需要知道滑块的质量和滑块的位移，故应需要有刻度尺．②根据重力做功特点可知：W=m

（1）①小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一段垫高；故答案为：调节木板倾角，使小车恰能匀速下滑；②重物加速下滑，处于

（1）让空气中原有CO2排出（2）吸收空气中的CO2吸收反应后的水分.（3）让生成的CO2全部进入U形管（4）Na2CO3＋H2SO4＝Na2SO4＋H2O+CO210644X0.44g106/X＝4

(3)草酸分解的气体中含有CO2用氢氧化钠溶液会将二氧化碳除去,无法进行下一步检验,故b错草酸既然是酸,那么就会跟碳酸根,碳酸氢根发生反应放出CO2,对检验CO2产生干扰,故c,d错所以选a（4）设反

【猜想与假设】氢氧化钠若变质，其产物为碳酸钠，若氢氧化钠部分变质，则该固体为氢氧化钠和碳酸钠混合物；【实验与探究】（1）碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体，所以若没有明显现象，则该固体中没有碳酸钠，即只有

（1）氢氧化钠与硫酸反应生成了硫酸钠和水，该反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；（2）氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙和氢氧化钾，澄清石灰水变浑浊；【交流讨论】①氢氧化钠

题中所给的各种物质都溶于水，氯化铜在溶液中显蓝色，铵态氮肥和碱混合会生成氨气，氨气的水溶液显碱性，氯离子和银离子会生成白色的氯化银沉淀，硫酸根离子和钡离子会生成白色的硫酸钡沉淀，硫酸钡沉淀、氯化银沉淀

在教学过程中,教师要给学生主动探索的机会,变“接受性学习”为“创造性“后来的同学最矮,老师最高.”学生们高声说道.我一笑：“是吗?”我让

1、磁场强度2、切割磁感线速度3、切割导线的数量及处于磁场中的长度

（1）晶体；不断吸热；温度不变．（2）CD

【查阅资料】碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠；其化学方程式为：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl；故答案为：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl；【提出猜

（1）由现象可知呼出的气体更易使石灰水变浑浊，说明呼出的气体含有的二氧化碳更高一些．故答案为：①人体呼出气体中的二氧化碳比吸入的空气中的二氧化碳含量多；②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

（1）甲（2）最后一滴高锰酸钾滴入溶液突然出现紫色（或紫红色），且半分钟内不退色。(3)2(4)①偏大 ②偏小略

向Na2CO3中加HCl：前一半没有气体,后一半产生气体向NaHCO3中加HCl：直接产生气体当向它们的混合溶液中加HCl,由表中数据可知前10mLHCl反应HCl+Na2CO3==NaHCO3+Na

不能,因为盐酸也会和氢氧化钠反应,应该在滴加氯化钡,没沉淀啦在滴加酚酞

2中答案CaCO3不能原因是：Ca(OH)2和Na2CO3反应也能生成NaOH,所以无法判断NaOH的存在.3中X是过量的CaCl2溶液作用是：既能检验Na2CO3的存在,同时又能除去Na2CO3（溶

这位同学你好!动能定理是高中最为重要的几大考点之一,需要重点掌握与理解!首先在实验3中,需要验证的是书中的动能定理,也就是初末动能之差为和外力做功的值,这里的初末动能是对物块而言的,而沙桶是用来对物块

因为加入氯化钡生成碳酸钡沉淀和氯化钠,由于碳酸钡不溶于水、氯化钠的水溶液呈中性,加入酚酞试液变红,说明溶液中含氢氧化钠；同理加入氯化钡生成碳酸钡沉淀和硝酸钠,由于碳酸钡不溶于水、硝酸钠的水溶液呈中性,