某科学实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究机械效率

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 16:13:13
某科学实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究机械效率
(2013•鞍山三模)九年•1班物理小组的同学们利用图所示的器材进行实验探究活动.

(1)电流表、滑动变阻器与电阻串联,电压表与电阻并联,根据要求,电流表选择0~0.6A的量程,电压表应选择0~15V的量程,滑片P向左移动时接入电阻的阻值减小,则滑动变阻器下面应接左边的接线柱,如图所

某实验小组利用如图21所示的装置测滑轮组机械效率,记录书记如下表所示.

解析:(2)拉力做的总功:W总=FS=2.4Nx0.3m=0.72J滑轮组做的有用功:W有=Gh=6Nx0.1m=0.6J滑轮组的机械效率:η=W有/W总=0.6J/0.72J=83.3%再问:可以顺

某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生,设计的探究过程如图,请回答其中的有关问题

(4)①A装置的作用用来除去空气中的CO2,排除空气中原有的CO2可能;②进一步的确认CO2是否被除尽;③避免绿色植物进行光合作用消CO2,只发生呼吸作用;(5)①B中不出现浑浊,这才说明空气中的CO

某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:

1.烧杯2.4312(1.2问没什么好解释的)3.玻璃棒(溶解要用玻璃棒搅拌,移到试剂瓶要引流)4.天平操作是左物右码,图中是左码右物.图中可知10+5=氯化钠+3,所以氯化钠=125.图三取水是82

某学校化学课外活动小组的同学,利用塑料饮料瓶(质软)和注射器设计如下图所示的实验 请你分析推测振荡后

(2)发生变化的原因是什么?请你分析推测振荡后塑料瓶将发生什么变化?二氧化碳和氢氧化钠溶液发生反应生成碳酸钠溶液2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O振荡后塑料瓶将变瘪(3)当塑料瓶中的CO2

某探究小组同学仔细观察蚂蚁的社会行为时发现,一只蚂蚁发现食物后.科学科学实验题

(1)提出的问题:蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息的呢?(2)作出的假设:它们是靠触角相碰来传递信息的方案II:在小纸片不动和小纸片的方向摆到远离食物的方向时,观察和记录这两种情况下的工蚁活动.方案

物理27某实验小组利用如图9所示的电路探究电流跟电阻的关系,实验用到三只电阻分别为 5欧,10欧(

应该是40欧姆.通过图乙我们得出电阻R上的电压等于2V,因为U=IR,I=0.1A时,R=20欧姆,所以U=0.1*20=2(V)在串联回路中,蓄电池电压为6V,减去电阻R上的电压2V,所以滑动变阻器

某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下:

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是(答:排尽注射器中空气).(2)如图甲所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后

某科学实验小组利用注射器,弹簧测力计,刻度尺等器材测量大气压强的值

1将活塞推至底端,用橡皮帽堵住小孔目的是把注射器内的空气排净,阻止外面的空气进入36.040.9×1055活塞与注射器筒壁之间有摩擦注射器内空气未排净

(2014•福建模拟)为了验证机械能守恒定律,某研究性学习小组的同学利用透明直尺和光电计时器设计了一套实验装置,如图1所

①瞬时速度等于极短时间或极短位移内的平均速度,故直尺上磁带通过光电门的瞬时速度可利用vi=d△ti求出.②第5点速度为:v5=d△t5=3.8×10−3m0.90×10−3s≈4.22m/s从第5点到

某化学小组同学利用如图所示装置进行实验.

(1)打开a,关闭b石灰石和稀盐酸接触反应生成氯化钙、二氧化碳和水;关闭a,打开b生成的气体就将酸经过b压入装置Ⅱ,反应停止.故答案:固体减少有气泡产生    

(2009•上海模拟)某同学利用如图1所示的装置测量当地的重力加速度.实验步骤如下:

(1)由题意知,单摆的周期T=tn2=t10由单摆周期公式T=2πLg可得:t2=400π2gl由图象得到的方程为:t2=404.0l+3.5,则400π2g=404.0,g=400π2404≈9.7

某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用

在实验中B装置的作用是____________.(2)C处玻璃罩不能透光的原因是____________________.(3)图示实验完成后,如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧,你的操作方法

交流与评估是科学探究的一个重要环节。建湖外国语学校的活动小组的同学,利用如下图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以

(1)钩码重;动滑轮重  (2)摩擦不同,或操作可能不规范    (3)①减小摩擦,或加润滑油  ②减轻动滑轮重&nbs

实验一:某课外小组利用如图1所示的装置,进 行氧气的制取和化学性质的实验.请回答下列问题.

实验一:(1)如果用双氧水制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑(2)铁丝在

某校课外活动小组的同学们利用水的电解实验探究水的组成

(1)使它更容易发生电解反应(2)测定正极产物及体积(3)你有密度和体积还问谁呀自己乘(4)7.3/(192.7-9*第3题答案)

如图,某数学课外实习小组想利用树影测量树高,他们在同一时刻测得一身高为1.5米的同学的影子长为1.35米,因大树靠近一栋

过点D作DE⊥AB于E,根据题题意得:四边形BCDE是矩形,∴BE=CD=1.8m,∴AEDE=1.51.35,∴AE3.6=1.51.35解得:AE=4,∴AB=AE+BE=4+1.8=5.8(m)

小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动,如图14所示。

⑴将自行车后轮沿直线在地面上绕一圈,用刻度尺量出它的长度。(简要叙述即可)⑵经过的路程:S=50×1.8m=90m速度:v==3m/s答:(略)⑶人和车的总重:G=mg=68kg×10N/kg=680