核舟记 断句标点符号

1842年以前,传教士在南洋地区出版中文报刊,其中《察世俗每月统记传是第一份以华人为对象的刊物.其内容主要为基督教教义,也有关於世界历史、民俗风情、天文等方面的知识.此外,《察世俗每月统记传》亦将西方

明有奇巧人曰/王叔远,能以/径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔(wǎng)不因/势象形,各具情态.尝贻(yí)余核舟一,盖大苏/泛赤壁云.舟首尾/长约/八分有（yòu)奇(jī),高可二

通读全文,弄懂大意　　首先要正确判断所要断句的文体.如果是有故事情节的传记文,就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系；如果是议论说理文,就要明确这篇文章的论述中心,再根据中心进一步明确前后的逻

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许中轩敞者,为舱,篛篷覆之.旁开小窗,左右各四,

解题思路：见解答过程解题过程：一、什么叫断句韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者”。“习其句读”，就是教学生断句。中国古代没有标点符号，

解题思路：见解答。解题过程：1、表达一个相对完整的意思时就断句，至于点什么标点，要看表达的语气。2、时间词后一般不断。如“40年未尝释卷”。“二十年如一日。&rdq

1.又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看2.管宁就把席子割开,和华歆分席而坐,并对华歆说：“你(已经)不是我的朋友了.”

解题思路：先要整体上阅读整句，初步理解句义，然后抓住关键词句分析。解题过程：你好，文言断句是最近今年，准确说是新课改之后出现的热点之一，也可看做新课改的标志之一，主要是考查学生理解文言句子的能力，将阅

汝宜速去/帝今已大/岂念汝乳哺时恩邪你最好快点离去.皇上现在已经成年,怎么会感念你在他幼年时抚养他的恩情呢?

陈太丘|与友期行,期日中.过中|不至,太丘|舍去,去后|乃至.元方|时年|七岁,门外戏.客|问元方：“尊君|在不（fǒu）?”答曰：“待君|久不至,已去.”友人便怒：“非人哉!与人|期行,相委|而去.

罔是没有的意思,因是按照的意思,势是形状的意思,象意为雕刻,形意为形象,整句翻译下来就是没有不按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象,断句是这样的,罔不/因势/象形.

解题思路：“而”表示转折时，在断句题里，前面是断还是不断要看具体语境。一般来说如果句子较长，“而”的前面应该断句；如果句子较短，没有停顿的必要，则不需断句。老师给你提供一些方法，希望对你有所帮助。解题

口无停声/足无停趾/数十往复/奔渐迟/声渐弱

有趣的标点符号一.古诗乱点成异趣1.杜牧《清明》“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.”这是唐代诗人杜牧脍炙人口的名作.你想过没有?仅凭标点,就可以让它变化文体.且看：“清

正确

好雨知时,节当春.乃发生.随风潜入,夜润物,细无声.野径,云俱黑.江船,火独明.晓看,红湿处,花重,锦官城.凄草鱼绵,深思海,浪风吹浪,一层跃.半山腰里,趾扬起,一盏喜酒,笑青云.凄草鱼绵深思海,浪风

鲁直/左手/执/卷末/右手/指卷/如有所语

找到句子的主语部分,其他的成分就是一些装饰品再问：很多装饰品直接拉出长的从句再接着写祈使句怎么破再答：通常一个句子有祈使句，祈使句通常应该就是主句，然后从句啥的都是修饰祈使句的，你写个例子我给你分析一

文林郎考终,其嗣世芳持状诘予书锦堂,泣血告曰：“孤罪重,不幸有父丧痛.惟父之出处大节,非名笔志之则幽光弗耀.兹卜：戌化甲午十二月九日安厝家前阜,敢祈一言以表之”.余与公仕止相侔交情,至笃义不容辞,遂按

解题思路：A项“张老师说：”中的冒号改为逗号。B项选择问句中用逗号，应该将“沉沦”后的问号改为逗号。C项“正如古人所云”的“云”后加冒号，“溪头荠菜花。”中的句号应放在引号外。解题过程：答案：D最终答