核舟记作者在说明船的正面的时候

《口技》一文中作者是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?答：本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众

水皆缥碧,千丈万底.这是侧面描写.游鱼细石,直视无碍.这句是正侧描写相结合.急湍甚箭,猛浪若奔.这是侧面描写.这是原文的第二大段,主要写的是水的色、深、清、急,运用了比喻、对偶、夸张的修辞手法.

正方：好酒不怕巷子深（连云港）反方：好酒还怕巷子深（徐州）[正方]:谢谢主席!尊敬的评委,各位嘉宾,对方辩友,大家好!我方认为"好酒不怕巷子深",理由如下：1、俗话流传了千年,存在了那么久的事物必定有

局势越来越严重可以从第二自然段：有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件中看出埋头,指工作很专心.李大钊在家里也紧张的工作,可以看出局势越来越危急,怕党的机密文件落入敌人手中,同时表明了他对党的事业的忠诚

.克隆技术已展示出广阔的应用前景,包括以下四个方面：（1）培育优良畜种和生产实验动物；（2）生产转基因动物；（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；（4）复制濒危的动物物种,保存和传播动物物种资

这是按照先主后次的顺序来写,使得重点突出.

应为中间船舱的位置和对联的颜色非常的醒目,而且窗上的对联也暗示拉核舟的背景和主题.先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也及其自然地引出下文中队床头三人的情态的描述.

应为中间船舱的位置和对联的颜色非常的醒目,而且窗上的对联也暗示拉核舟的背景和主题.先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也及其自然地引出下文中队床头三人的情态的描述.

例1：油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴.作用：很有趣,很生动,把蟋蟀和油蛉比作像人一般会唱会弹.例2：如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚赞成的小球,又酸又甜.作用：生动形象的写出何首乌酸酸甜甜的特点

叶子的平面都带有一定的弧度一般都是冲着叶子的正面弯曲因为正面朝上下降的空气阻力比正面朝下阻力小即使一开始下降时正面朝下也会在下降过程中调整为冲上下降的时候保持正面朝上的概率大落下时还是大多数正面朝上

按照先中间,再船头,后船尾的空间顺序,其中暗含了由主到次的逻辑顺序.

双龙洞海拔约520米,由内洞、外洞及耳洞组成,洞口轩朗,两侧分悬的钟乳石一青一黄,酷似两龙头,两龙头在外洞,而龙身却藏在内洞,故名“双龙洞”.传说,古代婺州连年大旱,民不聊生,青龙和黄龙知后,偷来天池

举例子,列数字

根据你自己的承受能力,你自己去决定,抗争或者不抗争,早些抗争或者晚些抗争

句子的话应该有很多吧...这篇文我上个星期才学...（不过没怎么听...书也没带）只能说、正面描写是：2—5段、反面描写是：第六段、

说明：故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.进而说明：生于忧患,而死于安乐举的事例都是些最开始历尽挫折但最后终成大器的人,来表明想

第一段从潮水的形、色、声、势四个方面进行描写.由远及近,采用比喻和夸张的手法写出了海潮的雄奇壮观.最后引用杨万里的诗句呼应首句,又将上文中对海潮的描写进行了概括.

1《孤独之旅》教案设计1[自读导言]在了解小说三要素的基础上,把小说的学习推进到欣赏评价阶段,这其中蕴涵了有益于提高学生语言能力及思维能力的训练,相信学生能满怀兴味而来,满载收获而归.1．通过对课文的

作者在说明中国石拱桥这些特点的时候,举一个例子不是更简练吗?为什么要举两个例子呢?这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作,又具备石拱桥的共同特点,而且又各有各的特色.所以以这两座桥为例很有代表性.前者是

这样介绍有什么好处?这样具体描写外洞,写出外洞口“宽”内“大”的特点.这段话主要写了作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物.先写山后写溪流,最后用“那溪流就是从洞里出来的”