根号里的数可不可以相加减

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 08:45:15
根号里的数可不可以相加减
-------两数相加,取相同的符号,并把-----相加;------两数相加,取-----较大的数的符号,并用----

---同号----两数相加,取相同的符号,并把---绝对值--相加;----异号--两数相加,取--绝对值---较大的数的符号,并用---较大绝对值---减去----较小绝对值---

根号下的平方相加减怎么计算?

平方差公式平方和倒是没有什么好办法.总之,你要把根号里面尽量变成乘积的形式.根号(16+8)(16-8)=根号24*8=根号3*8*8=8根号3

excel里如何用公式把所有大于0的数相加?

=SUMIF(A1:A31,">0")数据区域自行调整如果在A列可以=SUMIF(A:A,">0")试试看

一个数与他自己相加 ,减 ,除后,和 差 商相加的和是10,8 原来这个 数( )

一个数与他自己相加,减,除后,和差商相加的和是10,8原来这个数(4.9)(10.8-1)÷2=9.8÷2=4.9

开方开不尽的数怎么办根号3等于多少,可不可以写成一个有理数?

保留根号就行啦根号3是无理数直接写根号3就行了

1,根号2,根号3,二倍根号5,(),根号7/根据通项公式求括号里的数

你看错题了吧应该是:1,√2,√3,2,√5,()√7吧.就是把连续的自然数开根号括号里面是√6(根号6)

加减法计算都要把( )相同的数相加减

加减法计算都要把(两个)相同的数相加减

从这些数里找出相加等于10000的数

你的excel是什么版本的?有没有“规划求解”?在C列C1=A1*B1,向下填充到与A列相对应,另选一单元格或就在C列末尾单元格下一行(假设为C100),对C列求和.在菜单"工具"->"规划求解",设

某数与自己相乘.相加.相减所得的结果再相加,和是80,这个数是____

8小学六年级还没有学过一元二次方程,而且只学过自然数(如果学过实数或整数的话,-10也是其中的一个答案).因此对这个问题只能凑.但凑数也是有方法的.显然,当这个数越大,所得的和也越大.可以先取一个合适

根号相加减怎么算

首先将根式化简,化成最简根式,只有是同类根式才能相加减.再问:那么类似于(根号6+根号5)(根号6-根号5)的题怎么算??再答:﹙√6+√5﹚﹙√6-√5﹚=﹙√6﹚²-﹙√5﹚²

这个数可不可以化简?(1+根号二)分之一

您好:1/(1+√2)=(√2-1)/(√2+1)(√2-1)=(√2-1)/(2-1)=√2-1~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可.

根号里的数小于0的意义?

"请问下这大概是哪个年级的教材内容?我想把它跟物理的联系在一起,我高一."差不多你就快学到了.电路中的要学交流电.复数可以用来表示正弦量的幅值和相位角.复数有实部和虚部.负数开根号得到虚数.根号-1=

九宫图里中间的数是-7,填后横竖斜相加等于0

“yezhizi216”:三行三列,横、竖、对角三个数之和相等的叫三阶幻方.三阶幻方中,中间一个数为(-7)的,排列如下:三数之和为(-21)第一行-8、-3、-10第二行-9、-7、-5第三行-4、

急!底数相同,指数不同的数如何相加减?

(-2)的101次方提出一个-2,即2的100次方+(-2)×(-2)100次方=-2

六年级上册口算题两个数相加减乘除的

27÷9=53+8=4×9=8÷2=32÷8=8÷1=9×9=84+7=80-44=1800-900=4900-1800=420+80=430+1000=500-60=89-8=64-8=34+9=1

为什么根号里的数开出来一定大于等于零

这是一种”规定“,如果开始规定它等于负数的那个,它也可以负数,定义只是开始定义这个的人的的取舍而已,没有啥理由的

根号里的数相减能相加减吗:(√256 - 4)在一个根号里

256-4在一个根号里的话,可以相加减.根号内的数,可看做是在括号内运算一样.再问:算出来就给分再答:√(256-4)=√252=√(7*36)=6√7

3+根号5是那两个数相加的完全平方这类题如何做请指教

=1/2+2*根号(1/2*5/2)+5/2=(根号(1/2)+根号(5/2))^2方法一般为凑形:(a^2+2ab+b^2)=(a+b)^2,例中,a^2+b^2=3,2ab=根号5