根据开头和片尾,补写中间部分 开头:在妈妈看来,我不理解她:

小名礼貌的向老人问好并问:"老爷爷,您有什么事么?"老人并没有说话,而是看着小名,许久,许久.小名有些莫名奇妙,怎么他老看着我,是坏人么?年纪这么大了,怎么可能是坏人呢.小名又问:"老爷爷,请问您有什

片头曲（OP）1001-030胸がドキドキ心中动荡不安TheHigh-Lows2031-052FeelYourHeart感受你的心VELVETGARDEN3053-096谜谜小松未步4097-123运

开头：门铃一声柔和的“叮当”,唤醒了沉睡中的小明.打开门,门外站着一位老者,须眉皆白,精神矍铄.一看是住在4层的王大爷,小明很有礼貌的问好,老人慈爱的看着他说：真是个好孩子.小明微笑,询问的眼神望着王

楼主,工程量有点大,追加到一百分试试.呵,风舞逝梦,你比我狠.

后来,我才明白,我们需要相互理解.再问：是让你写作文，不是写句子。算了，我已经写下了。还是O(∩_∩)O谢谢你！！！再答：哦，不好意思啊，不过父母和我们之间要靠自己去理解，你很棒呢~

今天,爸爸妈妈出去了,只有我一个人呆在家里,我可喜欢看电视了,正好,今天爸爸妈妈出去了,我可以一个人在家里看电视,看个痛快!爸爸妈妈走了,我轻轻的把门关上,准备开电视,可是,我又想了想：是不是应该做完

开头：门铃一声柔和的“叮当”,唤醒了沉睡中的小明.打开门,门外站着一位老者,须眉皆白,精神矍铄.一看是住在4层的王大爷,小明很有礼貌的问好,老人慈爱的看着他说：真是个好孩子.小明微笑,询问的眼神望着王

车不会被人偷了吧怎么办啊

记忆,我一生受用无穷的宝库.它使我能够__________；它使我能够__________；它使我能够__________；它使我能够__________；中间的就按你填的来写.

小明礼貌的向老人问好并问:"老爷爷,您有什么事么?"老人并没有说话,而是看着小名,许久,许久.小名有些莫名奇妙,怎么他老看着我,是坏人么?年纪这么大了,怎么可能是坏人呢.小名又问:"老爷爷,请问您有什

发挥想象.可以从开始的以为陌生人敲错了门,到最后暗示老人是小明一直崇拜的作家或是名人,是因为读了小明的来信找到了小明.老人告诉了小明人生道理,帮小明走出困境,但是没有留下自己的名字,小明最后怀疑老人就

小名礼貌的向老人问好并问:"老爷爷,您有什么事么?"老人并没有说话,而是看着小名,许久,许久.小名有些莫名奇妙,怎么他老看着我,是坏人么?年纪这么大了,怎么可能是坏人呢.小名又问:"老爷爷,请问您有什

以往,爸爸每天早上像一只“标准钟”,总是五点出去锻炼、买菜、买早点,六点回家.可是最近“标准钟”失灵啦,他总要到六点半以后才回家,弄得一家人吃早饭的时间很紧张.一天,我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢

它,不惧怕寒风呼啸;它,在寒风里盛开；它,为雪白的大地或枯黄的大地添加了一丝色彩；它,在寒风的吹拂下绽开这笑脸.它就是梅花,它不仅是花中四君子之一,还是岁寒三友之一.我,不仅喜欢它的美,还喜欢它那高尚

中间：卫生老师和蔼的对小明说：“小明,我们做事要求的是效率,而不是像你这种将旧扫帚、破抹布随手塞在讲台里的,小明,你明白了吗?”只见小明羞愧的低下了头,小声的说：“我明白了,谢谢老师!以后我会努力的.

计较得少虽然活得简单粗糙人生的烦恼是自找的不是烦恼离不开你（意思恰当即可。）

（1）要加强网络信息管理（2）对待网络信息要理智/不轻信网络谣言。

记得,每次家里电脑坏了,您就老把责任推到我身上.有一次,电脑有“生病”了,我急得不知所措,像热锅上的蚂蚁——团团转.如果修不好,可没准要挨妈妈的一顿“女子单打”呢!　来自：作文大全　不行,我一定要修好

先说的结尾，后面是开头。作文的结尾技巧如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖

解题思路：知识应用解题过程：见附件最终答案：略