根据总分总的形式写一段你最喜欢的花

这次中考咱们班考得不错,取得了总评年级第一,大部分同学的成绩有所进步.比如,杨洋同学年级第一,杨洪凯同学年级第三.值得一提的就是刘晓红同学是年级名次进步最快.总之,这次中考,我们班考出了水平,展示了实

在我的五年小学生活中,有许许多多给我留下了印象的人,有同学、爸爸、妈妈等,可给我印象最深的还是我的好朋友---汤素华,她不光学习好,而且爱助人为乐.她个子不高,那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,眼睛下

我是一个热爱生活的女孩.我是一个性格开朗的女孩,我喜欢肆无忌惮地笑,我喜欢听着歌仰望蓝蓝的寂静的天空,我喜欢和朋友打成一片,我喜欢所有一切美好的东西.我相信每一次日出都是一个新的起点.总之,我是一个喜

初春,正是赏梅的时节,素有“雪梅十里香”之称的超山,吸引了成千上万的游客.公园大门前的小山坡上,有一片梅林.朵朵白梅绽开枝头,如片片白雪.白梅有五片花瓣,洁白无暇,给人一种纯洁高尚的感觉.进门不远出,

你参考小学语文六下的第三节

我们每个人生活在这个世界上都要爱心,因为有爱心才有成就.爱心是一块帆布,帮你行舟;爱心是一把伞,在你有困难时,为你遮挡风雨;爱心是一本书,在你迷芒时,告诉你做人的道理.总之,爱是世上所有美好的事物

古语云：“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的.若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能

你们教的好快!你可以写梅花,很好写的,品质啊什么的.

生活中发生了许许多多的事都让我难以忘怀,特别小时候父亲带我爬山的事让我印象犹为深刻.记得那一天,正是风和日丽,父亲带着我兴致勃勃地去爬玉皇山.望着高高耸入云彩的大山,我有点胆怯,有点发颤.但是父亲却在

梅花我赞美坚贞的松柏,我赞美娇艳的牡丹,可是我更赞叹傲雪怒放的梅花.　　有一年,大概是梅花盛开的季节,我们全家一起去参观了梅花展.刚走进大门,我们就被那浓浓的梅花香气给吸引住了,那沁人心脾的香气让我们

总写——分写——总写比如写今天的天气.先总写：今天的天气真好.然后分写：温度,阳光,春风.最后再总结一下：天气真好.

我们每个人生活在这个世界上都要爱心,因为有爱心才有成就.爱心是一块帆布,帮你行舟;爱心是一把伞,在你有困难时,为你遮挡风雨;爱心是一本书,在你迷芒时,告诉你做人的道理.总之,爱是世上所有美好的事物.

“总—分—总”结构.即先总述,再分说,后总结.这种关系还可以演变为“先分后总”、“先总后分”的结构方式.例如一同学写《冬天》,开始总写“我爱冬天”.然后分别写“冬天像一个披着雪白衣裳的顽皮小仙女,美丽

太好写了开始写“中心思想”　　中间写“过程”　　末段写“总结”一般的话,叙事运用这种结构会更好一些!

古语云：“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的.若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能

开始点明主题,看门见山,就是你学这段话的目的是什么,你要告诉大家的是什么,这是总,分就是用例子来证明分析你的观点.最后的总是总结,与开头呼应.举个例子,总：我们要多吃水果.分：水果很好吃,水果中有很多

明明是个粗心的孩子,他老爱做错事.上学拿错了课本,做作业时经常算错题目,吃饭时老爱弄些饭粒菜汁在衣服上,哎,明明真是个粗心的孩子呀!

蒙古等游牧民族传统的住房.古称穹庐,又称毡帐、帐幕、毡包等.蒙古语称格儿,满语为蒙古包或蒙古博.游牧民族为适应游牧生活而创造的这种居所,易于拆装,便于游牧.自匈奴时代起就已出现,一直沿用至今.蒙古包呈

Theworld'smostthankfulforistohavealoveofothersontheirown.Loveisalightinthewintersun,sothatpeoplefeel

1.我们任何人的存在都不是没有意义的,都是担负者不同的历史使命的.你是农民,就要勤劳耕耘,争取丰收,生产粮食.你是百姓,就要遵章守法,安居乐业,创造和谐.你是伟人,就要为国出力.甘于奉献,服务人民.总