桥之美

桥之美,美在汹涌波涛上存在的一丝安定；桥之美,美在跨越千年的前人的智慧；桥之美,美在清晰的印在他沉稳的背上的那一个个脚印.海鸥之美,美在其在无边蓝天下任意翱翔的模样；苍鹰之美,美在其令猎物胆寒的锐利眼

桥之美》是著名画家吴冠中的美学小品,选自《吴冠中人生小品》.文中诗意的描写性文字与带有说明性文字相向杂出,让人受到美的熏陶的同时,也获得了一些美学常识.而文中的极具个性色彩的表达与《中国石拱桥》平实的

秋雨中的双湖桥双湖桥是一座美丽的桥梁.位于东湖与水果湖之间,所以称为双湖桥.秋天到了,秋雨也急不可耐地来了.雨丝儿经风一飘,都争先涌入湖中,像一头亮丽的长发.一阵阵波浪拍打着岸边,发出巨大的“啪啪”声

qianxi摧毁孕育ba第四题我自己都不知道……打比方列数字引资料、作比较打比方14、b我没写的你自己想吧!

1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气.2．早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即

本文的说明对象是桥之美.在作者眼里,桥的美并不着眼于桥自身的结构美,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用.　例如第2段中“如果煞它风景,将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽,显然绿水依旧绕人家,但彻底摧

《桥之美》是著名画家吴冠中的美学小品.文中诗意的描写性文字与带有说明性文字相向杂出,让人受到美的熏陶的同时,也获得了一些美学常识.而文中的极具个性色彩的表达与《中国石拱桥》平实的语言形成鲜明的对比.

背景资料作者简介吴冠中,1919年出生,中国现代画家.1919年7月5日生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭.从无锡师范初中部毕业后,考入浙江大学代办省立高级工业职业学校.1936年转入杭州艺术专科学校,

桥之美,美在流水的汹涌;桥之美,美在行人的心灵;桥之美,美在建造着的用心打造.

突出了桥在与环境搭配的重要性

课文第三自然段最后作者写道：“而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用.”

1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气.赏析：其实,苇丛不会“发闷”,也不会做“深呼吸”,这只是人的感受投射到它

我姐姐的任务也是这个,让我看看...　　我发不了图片给你,但是我能给你资料.你自己在网上找找这些桥,再看图片　　资料；　　卡贝尔桥建造于14世纪前半的卡贝尔桥（ChapelBridge）,以防御工事为

原文欣赏“我走过的桥比你走过的路还长”,现在大概很少有人用这口吻教训后生小子了!人生一世自然都要经过无数的桥,除了造桥的工程人员外,恐怕要算画家见的桥最多了.美术工作者大都喜欢桥,我每到一地总要寻桥.

1)引用“‘小桥流水人家’,固然具诗境之美,其实更偏于绘画的形式美……”2)举例子“茅盾故乡乌镇的小河……与芦苇丛构成鲜明的对照.”“江南乡间石桥……”“长桥……”“风雨桥……”作引用.“小桥流水人家

解题思路：准确理解课文的内容及主旨来分析做答。解题过程：课文第四段的说明内容是什么？具体描写不同地域的桥之美。给本段分层，并概括层意。（1）茅盾故乡乌镇“拱桥的强劲的大弧线或方桥的单纯的直

桥之美《桥之美》是著名画家吴冠中的美学小品,选自《吴冠中人生小品》.文中诗意的描写性文字与带有说明性文字相向杂出,让人受到美的熏陶的同时,也获得了一些美学常识.而文中的极具个性色彩的表达与《中国石拱桥

解题思路：见解答解题过程：风雨桥景致美,画家和摄影师们热爱这些美景,所以很多人来绘画或摄影而风雨桥每一个角度都有好坏之分,画家和摄影师们为了摄影或绘画,便要争夺好的或符合他们心意的角度.突出了风雨桥的

解题思路：在理解文章的基础上作答，赏析文章要从修辞等方面进行。解题过程：.用“密不透风”形容小河两岸的芦苇的严实；“仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气&

解题思路：“鸟儿美于花园，因为它懂得怎样将花园中的五颜六色装点到自己的羽毛上，将花园中的乐曲集于自己的啭鸣；狮子美于森林，因为它能够将森林的威严活生生地体现在它的威严之中，将森林的雍容和庄重体现在它的