毒品预防申报理由

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 04:38:19
毒品预防申报理由
大运河申报世界遗产的理由

大运河是隋朝隋炀帝下令建造,是中华人民汗水和智慧的结晶,与长城同为中国古代最伟大的两大工程,在其建造成后的很长时间内,对南北文化,南北经济发展起到了极大的促进作用,对形成有多种文化元素的中国文化起到重

隋朝大运河申报世界遗产的理由是什么?

大运河是隋朝隋炀帝下令建造,是中华人民汗水和智慧的结晶,与长城同为中国古代最伟大的两大工程,在其建造成后的很长时间内,对南北文化,南北经济发展起到了极大的促进作用,对形成有多种文化元素的中国文化起到重

京杭大运河申报世界遗产的理由是什么

具有世界文化遗产的突出普遍价值.全国政协推动.

阐述大运河申报世界遗产的理由

首先大运河是隋朝隋炀帝下令建造,是中华人民汗水和历史的结晶,在其建造成后的很长时间内,对中华南北文化,南北经济发展起到了极大的促进作用,对形成有多种文化元素的中国文化起到极其重要的作用,特别是对后来中

如何预防毒品

远离怀疑吸毒的人``少去夜场``不要相信不会上瘾的鬼话```我就是例子!

从历史的角度说出大运河申报世界遗产的理由

首先大运河是隋朝隋炀帝下令建造,是中华人民汗水和历史的结晶,在其建造成后的很长时间内,对中华南北文化,南北经济发展起到了极大的促进作用,对形成有多种文化元素的中国文化起到极其重要的作用,特别是对后来中

小学毒品预防教育读本内容包括哪些

一、保持心理防线,切记不要盲从.青少年由于社会阅历很浅,辨别是非能力较差,特别喜欢对同龄人的行为推崇和盲从.许多青少年吸毒者说,我是看到别人吸,我才吸的,他们吸得,我为什么吸不得.所以,无论在什么情况

远离毒品,预防艾滋病的征文!

目前,日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难.毒品的泛滥直接危害人民的身心健康,并给经济发展和社会进步带来巨大的威胁.据联合国的统计表明,全世界每年毒品交易额达5000亿美元以上,毒品蔓延的范围已扩展到

远离毒品 预防艾滋病 珍爱生命的演讲稿

各位老师同学们:上午好!毒品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一样成为当代社会的“国际公害”.12月1日是世界爱滋病日,今年的宣传主题是“遏制艾滋,履行承诺”,以号召国际社会、各国政府、社会各界和个人负起责任,

毒品预防为什么要以青少年为重点

社会经验少,容易受到诱骗!

简要阐述大运河申报世界遗产的理由

首先大运河是隋朝隋炀帝下令建造,是中华人民汗水和历史的结晶,在其建造成后的很长时间内,对中华南北文化,南北经济发展起到了极大的促进作用,对形成有多种文化元素的中国文化起到极其重要的作用,特别是对后来中

青少年毒品预防的概念是什么?

一、什么是毒品  毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品.  除传统毒品海洛因、大麻外,近年来“冰毒”、“摇头丸”、“K粉”

毒品预防为什么以青少年为重点

在吸毒者中,由于无知、好奇、被他人引诱而吸毒的青少年的比例最高.青少年正处于生理、心理发展时期,心理防线薄弱,好奇心强,判别是非能力差,不易抵制毒品的侵袭,加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识,最

中国大运河申报世界遗产的理由

大运河是隋朝隋炀帝下令建造,是中华人民汗水和智慧的结晶,与长城同为中国古代最伟大的两大工程,在其建造成后的很长时间内,对南北文化,南北经济发展起到了极大的促进作用,对形成有多种文化元素的中国文化起到重

毒品预防教育

一、保持心理防线,切记不要盲从.青少年由于社会阅历很浅,辨别是非能力较差,特别喜欢对同龄人的行为推崇和盲从.许多青少年吸毒者说,我是看到别人吸,我才吸的,他们吸得,我为什么吸不得.所以,无论在什么情况

青少年应当如何预防毒品的危害?

要让青少年远离毒品,就要进行健康教育,让孩子了解毒品的危害与成瘾性,增强自我约束的能力.另外,社会和学校要消除不良的环境诱因,确实禁止中小学生吸烟,大力创建无吸烟学校.在此基础上,创建毒品预防教育示范

丝绸之路申报世界遗产的理由

丝绸之路一般可分为三段,而每一段又都可分为北中南三条线路.  东段:从长安到玉门关、阳关.(汉代开辟)中段:从玉门关、阳关以西至葱岭.(汉代开辟)西段:从葱岭往西经过中亚、西亚直到欧洲.(唐代开辟)以

书香家庭申报理由

具体就是你们家读什么书啊...读哪类书,书给了你什么启示全家参加过什么亲子读书之类的活动.我也在搞这东西,极其之烦呐.

关于预防毒品的作文

一百年前,英国用鸦片敲开了中国的大门,使华夏大地满目疮痍,一百年后的今天,盛行多种毒品的今天,许多人死在了毒品的魔爪下.因为好奇,因为大胆,因为好玩,许多人把自己推进了深潭.毒品作用于人体,使人体体能

青少年如何预防毒品 观后感

想把短片内容写出来,在写感想(内容略写,感受详写.)