毕业告别作业

1.B(根据化合物中各元素化合价的代数和为0的原则,铝是+3价,OH-是-1价,氯是-1价,得m=6-n)2.D(原子序数=质子数=核外电子数,碳原子的原子序数为6,那么,A,B,C就错了,选D)

六年的时间,既不多,也不少.同学们都彼此希望时间能够停止,不再向前流动.然而时间依旧那么不紧不慢的在走,竟如流水一般地从我们指缝间流去,“滴答滴答”声中流去.当我们发觉想要去抓抓它时,它已经消隐无踪.

3、令比值=k,则a=k^4ak=1或-1a=1,(a+b+c+d)/(a+b+c-d)结果为2a=-1,(a+b+c+d)/(a+b+c-d)=0；

1.指对母校的不舍2.是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆查阅资料.日夜操劳,你的额头上已爬满了皱纹；粉

(1)这篇文章主要写了“我”明天要毕业了,要离开母校了,想起要告别那亲爱的母校,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起深深的眷恋之情.（2）把老师比喻天使、大树、海洋,说明了学生在毕业前对老师的眷恋和感

爱的老师、同学们：大家好!六年的小学生活不知不觉就要结束了,我们都要踏上新的旅途.在此,我要向尊敬的老师,亲爱的母校道声真诚的谢谢.谢谢你们,六年以来对我们的悉心教导.你的付出给了我们最坚定的信心.所

你看看你真的有没有心里话要讲,不过形式上,还是需要感谢母校的栽培,让我学到了知识,感谢老师的教导,让我能够无忧无虑的成长,感谢同学的帮助,让我获得了真挚的友谊.可以的话采用一下

1.表达了诗人对南方的依恋与珍惜.主要借助了折柳、稻浪、南方雨季、乌篷船、石拱桥、江南的棹歌、薜荔藤等意象.2.不同在画面色彩的使用上,诗人基本上是以南方的“绿”,北方的“红”为基调的.南方:“葱茏”

六年转眼就过去了,离开我们最心爱的老师,师恩难忘,感谢老师六年来对我们的关怀.感谢老师领着我们向前进,感谢您传授给我们知识老师,您在我们的心中永远是最伟大的,最值得我们敬佩的人.我们在知识的瀚海里开始

当我离别母校的时候我坐在校园的树荫下,心中涌起一股难以抑制的留恋之情.啊!六年了,母校!我生活在母校,学习在母校,嬉戏在母校.这里的一草一木,我是那样熟悉,（）走遍天涯海角,（）不会忘记.母校,如今我

2008年对于中国来说是让中国人民感到骄傲的一年!是充满爱与速度的一年!虽然说是骄傲的一年,但这又是一个不平凡的一年.年初的雪灾,5月12日的汶川大地震,这一个个事件一一展现在我们眼前.充满爱的200

你写的是你的感情别人写的是别人的感情建议?那怕不好,还是自己执笔

2.文章把孩子的生活诗化了,是为了表达什么样的思想感情呢?答：文章写了孩子在告别的时候要化作清风,化作月光,化作梦,进入妈妈的生活,这种诗意化的想像,为了表达孩子对妈妈难分难舍的情意,对妈妈浓浓的爱.

答：参考：http://baike.baidu.com/view/7804.htm?fr=aladdin

风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心

给母校：我们在这儿,从天真幼稚,变得成熟懂事；我们在这儿,欢笑、哭泣；我们在这儿,有过无数美好回忆.我想对您说——谢谢您,母校!致老师：“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”大家常用这句话来形容老师.我

一年总要有几天是一个人卧病在家,每次生病的夜晚躺在床上都有种自己快要死了的感觉,想想现在也许正是时候,了无牵挂无所眷恋.然后远方有声音说你所中意的终将离你而去我在江南最冷的时候过去,不是在小镇上就是在

老师,感谢您的循循善诱；感谢您的细心教导；我永远不会忘记您的教诲.老师,后会有期!

1电子在某区域出现几率的多少2该元素如何易达到稳定结构（最外层电子数为8）失电子化合价为正加它所失电子数如Na+1得电子化合价为负加它所失电子数如Cl-1一般金属元素成正价3原子序数=核电荷数=质子数

才忆相逢日又到离别时,美好的过往都将成为回忆.忘不掉的是美丽如画的校园；忘不掉的是和蔼可亲的老师；忘不掉的是真挚无私的情谊；忘不掉的是执着坚定的奋斗；忘不掉的是……