毕淑敏 读书人是幸福人

说明了：读很多的书就可以得到很多知识,会考上很好的大学,找到很好的工作,不愁吃、穿,人人都会很恭敬你,以后生活就会很幸福美满.

1.书中的知识2.书中所蕴涵的知识完全超过了一个人一生正常拥有的知识当您懂得阅读就能从中获取一个人甚至上千上万人的知识的精髓（我能够理解但是表达能力不强请谅解..）3.书中记录着每个伟人留下的财富从这

我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另—个更为浩瀚也更为丰富的世界,现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有.由此我又想,那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的

现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有.由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不辛,他们的丧失是不可补偿的.世间有诸多的不平等,财富的不平等,权利的不平等,而阅读能力拥有或丧失却体现为

(1)知识的世界（2）精神的世界增广知识、感化和陶冶精神的世界           一个读

我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另—个更为浩瀚也更为丰富的世界,现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有.由此我又想,那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的

(1)答“后一个世界”指代的内容是：为读书人所独有.（2）一：他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富世界.二：现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有.三：世间有诸多的不

1)答“后一个世界”指代的内容是：为读书人所独有.（2）一：他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富世界.二：现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有.三：世间有诸多的不平

1、本文的中心论点是什么?读书人是幸福人.2、第一自然段中,作者总结出的“两个世界”是各指什么?现实的世界和精神的世界3、作者引用了笛卡儿的名言,论证了什么?是什么论证方法?读书使人向善；引证4、作者

1.读书人是幸福人；读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化和陶冶；一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人；读书人是幸福人2.对比.凸显读书的好处,强调读书

6.从全文看,作者认为“读书人是幸福人”的理由是：（1）因为读书人拥有浩瀚而丰富的精神世界.（2）具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限

我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另—个更为浩瀚也更为丰富的世界,现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有.由此我又想,那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的

【读书人是幸福的人阅读答案】：http://www.docin.com/p-112166069.html读书人是幸福人谢冕我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也

⑴我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界.⑵一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验,然

那是自然我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另—个更为浩瀚也更为丰富的世界,现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有.由此我又想,那些失去阅读机会或不能阅读的人

因为当你面对书的时候,它不像面对人那样,付出和收获不成比例,因为人可能害你,耍你,玩你以及看你的背景和你接触,总之人与人之间总是充满尔虞我诈.书你付出多少,它就会回报你多少,不会伤害你和看人下菜碟.它

我学过一点满语.觉得应该是读书人翻译的.因为,直到皇太极晚期,大部分的满洲亲贵都不懂汉语,典型的代表是孝庄太后.翻译采取的是音译的方式.

现实的世界是人人都有的,精神世界为读书人所独有,所以我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的精神世界.

如果读书人既拥有现实的世界,又拥有另一个更为浩瀚更为丰富的世界,就是世间幸福的人.

讲义气,大公无私的人,多是那些处于社会底层的人,他们一般没多少文化；而那些负心汉或自私鬼多是有文化的读书人.这句话不全对,屠狗辈也可能愚昧,读书人也能懂得大义.所以需要辩证地对待.