大师作文网水调歌头表现诗人由心中
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原文游园不值应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.本诗的体裁是：七言绝句朝代：南宋诗人:叶绍翁[编辑本段]【作者背景】叶绍翁南宋中期诗人.字嗣宗.号靖逸.祖籍建安（今福建建瓯
捐躯赴国难,视死忽如归.——曹植《白马篇》位卑未敢忘忧国.——－陆游《病起书怀》王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.——陆游《示儿》人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——文天祥《过零丁洋》苟利国家生死以,岂
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.我肯定
表达了诗人对人物的细致描写,及对“她”的一种神秘感,写出了作者对“她”的喜爱之情.
《水调歌头明月几时有》中,表现作者对亲人美好祝福的句子是（但愿人长久,千里共婵娟）；表现了作者感悟人生哲理的句子是（人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全）
不应有恨,何事长向别时圆?
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.”一句,运用对偶的修辞手法,表达词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化过程.
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.”
但愿人长久,千里共蝉娟.
水调歌头,词牌名,又名“元会曲”、“凯歌”、“台城游”等.上下阕,九十五字,平韵（宋代也有押仄韵的）.水调歌头并不是词的主题,所以不表现作者什么的心态! 例：中仄仄平仄,中仄仄平平（韵）. 中平中
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.”（初中时老师着重强调过的,与“但愿人长久,千里共婵娟”区别）
春天的景色的美丽,表现了诗人对春天鲜花怒放那景色的喜爱
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
这首词表达了苏轼、苏辙兄弟分别的依依不舍之情,同时劝苏轼早日退隐,实现“相约”早退的约定这要从这首词创作的前一年说起,苏轼[2]兄弟情意甚笃,苏轼作《水调歌头明月几时有》时,与苏辙已徐州夜色有六年没见
月亮的形象是：明亮美丽的满月.诗人由月色的美好想到了：人间美好的团圆生活.抒发了作者：中秋佳节对亲人的无限怀念和对生活的美好憧憬之情.望采纳!（此时的苏轼只是对着中秋的圆月在幻想,并没有什么落隐落现,
但愿人长久,千里共婵娟.是说和自己弟弟两地相隔,一轮明月共见相思,但愿人儿能像中秋之月一样团圆,并且能够长长久久.也希望远在千里之外的亲人能够和自已一样欣赏这美丽的月色,一切都幸福美好.这首词也有对于
苏轼《水调歌头》 【年代】：宋 【作者】：苏轼 【作品】：水调歌头 【内容】： 明月几时有,把酒问青天. 不知天上宫阙,今夕是何年? 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒. 起舞
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.”人固然有悲欢离合,月也有阴晴圆缺.她有被乌云遮住的时候,有亏损残缺的时候,她也有她的遗憾,自古以来世上就难有十全十美的事.既然如此,又何必为暂时的离别而感到
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
本词作于宋神宗熙宁九年的中秋节,当时苏轼正任密州知府.中秋,皓月当空,银光泻地,苏轼想起了分别七年的苏辙.词人举杯望月,心中生起无限遐思“江畔何人初见月,江月何年出照人”张若虚痴情的追问,在苏轼心中回