江村采用了什么手法表达了什么主旨寄托了主人怎样的情感
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对比手法.作者首先写了古代文人每当受挫,身陷逆境时,总是悲叹秋天的寂寞凄凉.战国时楚人宋玉曾写道“悲哉,秋之为气也”,可以说开创了“悲秋”之先河.接着道出了自己对秋天的感受:秋天胜过春朝.
1、作者心目中的少年中国应是摆脱帝国主义的奴役而逐渐走向新生独立自主和自强的新生国家,2作者以老年和少年是为了进行对比,老年指的是美国,日本等帝国主义国家,而少年则是指的当时的中国,意在指出中国的前途
对比说明了理想使人乐观使人充满斗志和活力,给人以力量
表现了作者不与世俗同流合污,洁身自好、不慕名利的生活态度,表达了作者高洁傲岸的节操,流露出作者安贫乐道的隐逸情趣.运用了托物言志的手法.采用类比与起兴的手法,运用互文的修辞手法.
散文诗歌
托物言志
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局部采用比喻顶真整体采用正反对比手法突出理想对人生的重要,反映了拥有理想追求理想对人生的积极意义
11.第11节与上面有什么联系?“夸耀着当年的功勋”,为什么说“可厌”?“8、9、10、11节相近,可以用“理想的人生意义”来概括.可见,全诗主要
【注释】 ①游园不值――想游园却没有人在.值,遇到;不值,没有遇见.②应怜――应该爱惜.应,应该;怜,爱惜. ③屐齿――屐是木鞋,鞋底前后都有高跟儿,叫屐齿. ④小扣――轻轻敲门. ⑤柴扉――
托物言志
象征的写作手法,用勇敢无畏惧的海燕象征着革命斗士坚强不屈的斗志
这则寓言成功地运用了对比和衬托的写法.本文以两座山的高大与移山人的年老体衰作对比,移山工具的简陋与面临的巨大困难作对比,衬托出移山之难和愚公改造自然的意志之坚;用孀妻弱子与智叟作对比,衬托出智叟的渺小
.\x0d《长江之歌》是用第2人称写的,这样写的好处使人感觉祖国的伟大、诗歌读来有一种亲切感,能唱出强烈的爱国主义的精神.
用了比喻的写作手法,将有理想者比喻一个“大写的人”,表达了诗人希望我们做个真正的人.崇高的人.伟大的人.我们要有理想!
《陋室铭》采用托物言志的写法,以有仙之山,有龙之水比喻“陋室”,表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质.颂扬“惟吾德馨”.表达了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操.
流沙河的《理想》,8节:正面角度写出只有正直高洁的人才是真正的人.9节:反面的角度写出理想能使人知错就改,能让他找回良机,找到正轨.(8、9节属于并列关系)10节:被动,写理想被曲解、玷污和糟蹋应该怎
应该是以动写静、意象
全诗以白描的手法,全诗围绕“愁”展开,“日暮客愁新”表现诗人又增添了新愁
《冬夜读书示子聿》年代:【宋】作者:【陆游】体裁:【七绝】古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.【注释】示:教导;子聿(yù):陆游的小儿子;遗:保留浅:肤浅,浅薄;纸:书本