沁园春长沙上下两阙有什么特点-搜答案-大师作文网

【赏析】　　万山红遍一派壮丽秋景　　从美学上讲,崇高美表现于外在方面,体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象.德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高,如高山的体积；力学的崇高,如暴风雨的气势.俄国著

诗人首先选取的意象是湘江..在深秋的季节,诗人独自一人站在橘子洲头,望着湘江水日夜不息的向北奔流.脚下是橘子洲,面前是汩汩向前的湘江水,背后是“寥廓江天万里霜”的秋景图.整个画面的组合背景辉弘.“立”

前半阕虽着重写景,却处处景中寓情.“万山红遍,层林尽染”,既是四周枫林如火的写照,又寄寓着诗人火热的革命情怀.红色象征革命,象征烈火,象征光明,“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现,是对革

万山红遍一派壮丽秋景从美学上讲,崇高美表现于外在方面,体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象.德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高,如高山的体积；力学的崇高,如暴风雨的气势.俄国著名文艺批评家车尔

疑问.上阕这一问道出了诗人的雄心壮志,表现了他的博大胸怀.下阕则是采取象征手法,形象地表达了一代革命青年的凌云壮志.资料来源百度,转载仅供参考,

上片结句为“问苍茫大地,谁主沉浮?”是设问,下片就是回答这个问题,即就是这些在中流击水的革命志士.

沁园春长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠.恰同学少年,风

1、以乐景写哀情：诗人笔下的秋景是活泼、美好的.浓艳鲜明的色彩,动静结合的事物,展现在我们眼前的是一幅生机勃勃的秋景图.但是作者的感情却是惆怅、深沉的.作者热爱祖国的壮丽河山,越写山河的壮美,越使人感

上却,描写祖国大好河山与北国壮丽雪景下却,总论历代英雄抒发诗人抱负行吗?

上阕发问,下阕回答.回答的方式很特别,以问为答.作用是发人深思,让我们更好的思考伟人的雄心壮志!

上阙写景,是下阙抒情的基础,下阕抒情则是上阕含蓄感情的直接再现,升华,而词人以‘问苍茫大地,谁主沉浮’一句,把上下阙贯穿起来.

1、内容概括词的上阙写景.作者旧地重游,先描绘了一幅“湘江秋景图”由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”,表现出诗人豪迈的气概及博大的胸怀.词的下阙由景抒情,通过回忆,形象地概括了早期共产主义战士雄姿英

诗词达到了革命的政治内容和完美的艺术形式的统一,学习他的诗歌要运用形象思维,遵循“言有尽而意无穷”的审美规律.图表教学法具有直观性、形象性和整体性三大优点,能把重点难点表现清楚,把知识间的内在联系揭示

上：写景兴怀下：回忆往事,抒发豪情

上段主要是写景,下段主要是抒情.

看和忆

上片写了美丽壮观的湘江秋景,下片写了往昔的革命豪情.

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我国古典诗词的艺术表现手法,很讲究情与景的交融.刘勰说：“繁采寡情,味之必淡.”（《文心雕龙》）谢榛说：“景乃诗之媒,情乃诗之胚；合而为诗,以数言而统万形,元气浑成,其浩无涯矣.”（《四溟诗话》）这首

比喻和拟人

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