泰戈尔诗对岸:诗人通过优美的诗句珍达了怎样的思想感 情

第一节：描写了对面田园的美好时光第二节：对岸池塘的美丽景象第三节:对妈妈的依恋2.表现孩子对未知世界的好奇心和对自由自在生活的向往3.不可以.因为到对岸去是我的理想我渴望去,而“我要坐着渡船的船夫”没

1．第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界.第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然.第三节：“我”立志做船夫为村民服务,报答祖国母亲养育之恩.2．本诗表现了“我”甘愿做一名船夫,为探索大自然改造大自

《对岸》一诗表现了“我”甘愿做一名船夫,为探索大自然改造大自然的村民服务,报答养育自己的母亲、祖国的深恩的心声.

1．分别用一句话概括三节诗的大意.　　第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界.　　第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然.　　第三节：“我”立志做船夫为村民服务,报答祖国母亲养育之恩.　　2．诗人通

2．本诗表现了“我”甘愿做一名船夫,为探索大自然改造大自然的村民服务,报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情.

第一幅“对岸”的画面是淳朴无华的农庄田园,作为大自然的一部分,即使那里的人和物都是那样的普通平常,甚至夜里还会有“豺狼”,但在孩子的眼里仍就是个可爱而又令人好奇的地方.而第二幅画面中并未涉及到人,“对

[编辑本段]解释　　一定水域互相对着的两岸互称对岸.　　[编辑本段]泰戈尔　　我渴想到河的对岸去.在那边,好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田；在那边

解析:　　我渴想到河的对岸去.在那边,好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田；在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候,他们都回家了,

第一节写河对岸的美丽风景,是作者想做船夫的原因之一.第二节写池塘里的美好风光,也是作者想做船夫的原因之二.第三节写做船夫的意义：（因为是以孩子的口气写的）不想离开妈妈身边,让妈妈牵挂.

《对岸》我渴望到河的对岸去.在那边,好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田；在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候,他们都回家了,只

泰戈尔的诗简单?你丫脑残吧,要是简单的话他白得诺贝尔奖了,其中蕴含的道理岂是你这种煞笔能理解的

《世界上最远的距离》世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你世界上最远的距离不是我站在你面前你不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你世界上最远的距离不是我不能说我爱你而是想你痛彻

1.既想到对岸去,又不想离开母亲,只好成为摆渡者,来回于两岸.2.对岸指理想的世界.3.对母亲的爱,对父亲抛下母亲让她寂寞的谴责.

第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界.第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然.第三节：“我”立志做船夫为村民服务,报答祖国母亲养育之恩. 希望采纳

解题思路：阅读理解解题过程：1．第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然。第三节：“我”

泰戈尔写的<对岸>表达了作者的什么思想感情?对岸:写儿童心理,写一种渴望与向往.从《对岸》的语句中,也可以深切地感受到泰戈尔对自然的挚爱和平民再问：体现出对岸的什么特点

对岸:写儿童心理,写一种渴望与向往.从《对岸》的语句中,也可以深切地感受到泰戈尔对自然的挚爱和平民化的思想.如：“我渴望到河的对岸去”,“我长大的时候,要做这渡船的船夫”等等.至于母爱的主题,也是显而

1901年,泰戈尔在和平村创办了一所学校,亲自担任教学工作.1902年,泰戈尔丧偶.1904年,女儿病逝.1905年,父亲去世.诗集《回忆》（1903）、《儿童》(1903)和《渡船》(1905)就是

不能.“对岸”是诗人追求的目标,要达到理想的对岸,诗人立志从一名普通的船夫做起,甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地,同时也实现自己对理想的不懈追求.如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白,缺乏深意和内

对岸就是生命的彼岸活着的时候就在生命的河流上行船.死了就下船到彼岸了~所以说生的短暂的而死亡是更广阔而且长久的.从现实的意义来讲把,人生是短暂的但是梦想是伟大而且广阔的,生命短暂的航行就是为了找寻到自