海到无边天做岸,山登绝顶我为峰. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.

还好.看你作文内容了.再问：会当凌绝顶，一览众山小呢？再答：个人觉得还不如你刚开始的那个题目。不过，你确定要这么长的题目？言简意赅就好，不要这么长吧

林则徐七岁能作文.九岁那年元宵节,老师给学生出对子：“点几盏灯为乾坤作福”,林则徐应声对曰：“打一声锣代天地行威”.又有一次,老师带林则徐等学童游鼓山,一时兴起,出“山”、“海”两字,要求学生做一绝对

海到无边天作岸；山登绝顶我为峰.--林则徐撰这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以"海"为题,出一上联："海到无边天作岸",让

实事求是脚踏实地默默耕耘与时俱进义无反顾表里如一斩钉截铁虚怀若谷堂堂正正深明大义谦虚谨慎豁达大度鞠躬尽瘁,死而后已襟怀坦白高风亮节叹为观止万民称颂光明磊落歌功颂德文质彬彬堂堂正正忠心耿耿兢兢业业一丝不

海到无边天作岸；山登绝顶我为峰.--林则徐撰这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以"海"为题,出一上联："海到无边天作岸",让

“海到天边天作岸,山登绝顶我为峰”两句的字面意思是“大海以天际作为其岸,当我登上高山的时候我就是最高峰.”表达一种想要征服一切的豪情壮志.

海到无边天作岸；山登绝顶我为峰.--林则徐撰这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以"海"为题,出一上联："海到无边天作岸",让

从科学上讲,天高深莫测,神秘,而且千变万化,相当于自然界的所有知识.而“我为峰”是指人在科学道路上的崎岖坎坷,当然也说明他们有一览众山小的豪情壮志.

海到无边天作岸；山登绝顶我为峰.--林则徐撰这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以"海"为题,出一上联："海到无边天作岸",让

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!再答：天生我才必有用，千金散尽还复来

“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰”据说是林则徐小时候就出的对联……一日,其师往晤林宾日,对其说：“则徐真乃奇童子也.”林宾日问：“何以见得?”师云：“今日吾带众学子至城外郊游,攀上鼓峰绝顶,但见松林摇

海到无边天作岸,山登绝顶我为峰Takingtheskyasshorewhenseasreachthefar-away,Beingthetopwhenmountainsreachthehighest.

这是一则对联：海到无边天作岸；山登绝顶我为峰.--林则徐撰这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以"海"为题,出一上联："海到无

外界事物和内心思想联系在一起时,而可借外界事物的宏伟博大来抒发内心的感受,海和山都是我

人转过身跳出自己的局限面,才会看到外面更精彩的世界.就是古人所说的“登峰造极”.古诗有"欲穷千里目更上一层楼”句,“海至无边天做岸山登绝顶我为峰”本事林则徐少时所对对联,其境界乃是更上一层楼之后所见到

大海无边无际,好像苍天才是彼岸；身登绝顶,一览众山小,仿佛天上地下,唯我独尊.

“海到天边天作岸,山登绝顶我为峰”两句的字面意思是“大海以天际作为其岸,当我登上高山的时候我就是最高峰.”表达一种想要征服一切的豪情壮志.再问：再问你洛克清风山咋进？再答：想进清风山是要靠RP的两个方

海到无边天作岸；山登绝顶我为峰.大海以天际作为其岸,我登上高山的时候我就是最高峰.表达出“我”可以征服所有一切的豪情壮志.

只有你努力了,你才可以掌握命运.而这努力,不仅需要时间和毅力.更多时候是种坚持.这或许是你一生都在做的事.

TheSkywereabankifocean'sboundless,Iwereapeakwhilemountain'stopless.