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中鱼可百许头,皆若空游无所依

我们昨天上了这课,我把老师的话记在笔记本上了,百分之100精确.(1)因为她想帮"我"树立起自信心,让我好好练琴.(2)因为她对我很慈祥.(3）一、因为老人为我的进步而高兴,所以像深深的潭水.二、因为

这是《浣花溪》：　　出成都南门,左为万里桥,西折纤秀长曲,所见如连环、如玦、如带、如规、如钩,色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回城下者,皆浣花溪委也.然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在

文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句,却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态.此外,文中写潭中游鱼的笔法极妙,无一笔涉及水,只说鱼则“空游无所依”,则水的澄澈透明,鱼的生动传神,都各尽其妙,意境之

1.借小石潭的形状来写水情.小石潭以整块石头为底,岸边石底又翻卷而出,水中水边无泥土、杂质,清水流入小潭,从而写出了水的清澈透明.2.借游鱼来写水清.文章第二段无一字写水,但通过写游鱼的“空游无所依”

运用了以动衬静的手法侧面描写水清澈透明变“移步换形”为“定点特写”.这是全篇中极为精彩的一段.特别是对水中游鱼的描写,更是栩栩如生.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,佁然不动；俶尔

“潭中鱼可百许头……与游者相乐.”这是全文写景物最精彩的一段.用了直接描写和侧面烘托的描写方法作者首先用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,又使人感到象是“空”“无”,尤使水清之状具有实感；“日光下彻,影布

皆若空游无所依佁然不动；俶而远逝,往来翕忽,似与游者相乐这几句描写游鱼,动静结合,把鱼写得极有灵性和情趣,增添了文章的趣味;也很好地衬托出了小石潭水的清澈.

直接写潭水的语句是闻水声,如鸣佩环,下见小潭,水尤清洌；间接写潭水特点的句子是潭中鱼可百许头……似与游者相乐.

游鱼细石,直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上.只有这一句是三个逗号一个句号.再问：放完假回学校对了答案在给分。再答：这句应该算是侧面描写，但是正面描写又没有符合的。。。。。。

水尤清洌

本文作者采用了正面描写和侧面描写相结合的手法,水尤清冽是从正面直接描写小石潭谭水清澈的特点.通过写鱼等景物从侧面突出了小石潭潭水清澈的特点.我一个一个打出来的,上网查你都查不到,

是童话的话写溪水与潭水比谁最好,溪水很谦虚,后来潭水知错了,他们成了好朋友.写文章的话,写溪水清澈可口,不管遇到怎样的千难万阻,宁可粉身碎骨都会朝着自己的目标、理想奋斗的.写潭水山上有八九个弯道,每个

因为老人历经沧桑,眼睛容纳的东西多了就容易造成这种感觉.

一方面由于年老之后,人的眼窝会渐渐深陷,看起来比较深遂；另一方面,老人们已经经历了太多是是非非、大起大落,眼睛里都是故事.

潭水特点：全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.游鱼特点：潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.

覃[tán][qín][Qín][字义]：[tán]1.深广：思.2.延长,延及：恩.3.姓.[qín]1.姓.

景物描写.!这样更能突出本文的中心.也能突出水之清澈

答：道理是,无论在什么时候,我们应该互相帮助,互相扶持,学会团结.