爱莲说一文中课文为什么还要写菊花和牡丹

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 06:17:46
爱莲说一文中课文为什么还要写菊花和牡丹
《爱莲说》文中写莲花为什么还要提到菊和牡丹?这是什么写法?

答:这是对比写法.文中写了菊花、牡丹的特性,然后对比出莲花的“出淤泥而不染”.文中写菊花、牡丹都是褒义的,写它们能够衬托出莲花的特性.

去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分,课文仍然通顺、完整,为什么还要写这一部分呢?答案

写西瓜不平凡的来历的目的是使故事更加完整,详细描写了西瓜,让读者更容易理解!

丝绸之路 一文中主要写张骞和丝绸之路的故事,为什么还要写凯撒大帝看戏?

戏是中国的文化,说明中国文化已经由丝绸之路传向世界.借这个故事说明了丝绸之路对文化传播的重要性.

在春这篇课文里,作者第5段主要写春雨,为什么还要写树叶和小草儿?

树叶和小草是春雨的附着物,春雨落下来首先接触它们,为什么不写大地,不写动物和其它呢?是因为树叶和小草是绿色符合春天的特征,是一种勃勃生机,奋发向上的喻体,写出来以后非常方便以后文章主题思想的升华.写树

《羚羊木雕》这篇文章为什么还要写到爸爸和奶奶?他们在文中起到啥呢么作用?

写爸爸说明了爸爸和妈妈一样重财轻义,但爸爸比妈妈冷静.写奶奶是为了衬托出爸爸妈妈的重财轻义.

《羚羊木雕》这篇文章为什么还要写爸爸和奶奶?他们在文中起到什么作用!

这样突出作者和万芳重情重义,显得父母重财轻义,奶奶则是一个慈祥的老人!

羚羊木雕中这篇文章为什么还要写到爸爸和奶奶?他们在文中起到什么作用?

写爸爸说明了爸爸和妈妈一样重财轻义,但爸爸比妈妈冷静.写奶奶是为了衬托出爸爸妈妈的重财轻义.再问:哦,谢谢

课文以介绍蒙娜丽莎为写作目的,为什么还要写大家排队等候欣赏画

这样写更突出了这幅名画的无穷魅力与珍贵的艺术价值

地震中的父与子课文为什么在父亲挖掘了36小时后还要写父亲的外貌呢?

运用了外貌描写.他的作用是可以表现出父亲很累,身上有很多伤口.而衬托出父亲对儿子的爱.

这篇课文主要写了什么?你最喜欢文中的哪个自然段的描写?为什么?

这篇课文主要写了;荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国.我最喜欢文中的第一个自然段的描写,因为作者把牛比作了人,所以.

课文以介绍《蒙娜丽莎之约》为题目的,为什么还要写大家排队等候观赏画像的情景呢?

写出了这幅画的魅力,这幅画从大洋彼岸飞过来与我们相约,还引来了许多观赏的人,说明了这幅画有魅力.

孔乙己一文中为什么不先写打在写伏辩?既然写了伏辩为什么还要打

如果是先打再写伏辩的话.就表明一种信息:孔乙己是先不承认才惹怒员外的.但是如果先写了还要打.就表明一种信息:孔乙己第一时间招认了,但员外还是要打.主要突出员外的残忍和社会的黑暗.

彩色的翅膀中去掉西瓜不平凡的来历,课文仍然通顺,为什么还要写】

因为西瓜的不平凡来历,既突出了小岛生活的艰辛,也突出了岛上官兵勇于克服困难,热爱小岛的爱国之情;同时它也交待出了前面小高带蝴蝶的悬疑,让人理解了小高不同常人举动中的不平凡之心——爱岛、爱家、爱祖国的每

养花 课文是讲养花的乐趣的,为什么还要写烦心事

摸着养花的门道,从中获得知识,是一种乐趣工作时养花放松身心,赶上坏天气,全家动员抢救花草,也是一种乐趣和别人分享劳动果实,更是一种乐趣养花会使人的内心有不同的感受,伤心愉快都是一种乐趣,尽管伤心,但看

《小苗与大树的对话》课文中,有哪些佳句,还要写为什么说它是佳句.

钱学森,男,汉族,浙江省杭州市人.中国共产党优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人,中国两弹一星功勋奖章获得者之一.曾任美国麻省理工学院教授、加州理工学院教授,曾担

课文题为丑石为什么还要写到我和奶奶特别是我呢?

可以更明显的看岀丑石的伟大精神