王戎识李文言文划分

此句意为：随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财,所以,“随官”不能划开,你们老师肯定错了.答案也稍有点问题,“随官人役”是“随同的管理差役”,根据上文,“而”字,属于顺接连词,正确的应为而/随官人役/

其实这已经是最简单结构的句子了,没办法进行特别明确的划分,可以通过意思自己体会一下.文言文啊,看得多了就会断了一食（shí）/或尽粟（sù）一石(dàn)（能日行千里的马）吃一顿有时要吃一石粮食安求/

文言文语句节奏的划分:一、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—

你也素初一啊必/于石下迎水处/啮沙为/坎穴转转/不已,遂/反溯流/逆上矣

文言文语句节奏的划分:一、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—

文言文要掌握的内容很多,主要是词和句子,关键是词.实词和虚词要求背诵的有一百多个,你如果都能熟记下来,对高考大有裨益.这些实词和虚词在网上搜一搜就能出来了.词除了实词虚词的意思之外,还要明白词的古今异

1.潭中鱼/可百许头,皆若/空游/无所依（三处）2.四面/竹树环合,寂寥无人（两处）3.其岸势/犬牙差互,不可/知其源（两处）4.以其境/过清,不可久居,乃记之/而去（两处）5.余/尝求/古仁人之心（

古诗文朗读节奏划分,常见的有以下九和方法:一、按章节兼意义来划分.例1.故人具鸡泰解析:按“二一二”的节奏形式可分为:故人俱鸿黍.也可按“二三”的节奏形式划分为:故人俱鸡黍.例2.谁家新燕啄春泥解析:

你是想知道每个句子分别是什么文言句式吗?

王戎七岁,尝/与诸小儿游.看道边李树/多子折枝,诸儿/竞走取之,唯/戎不动.人/问之,答曰：“树在道边/而多子,此必/苦李.”取之/信然.

初,范文正公/贬饶州,朝廷/方治朋党,士大夫/莫敢往别,王待制质/独扶病饯于国门,大臣责之/曰：“君,长者,何/自陷/朋党”王曰：“范公/天下贤者,顾质/何敢望之”若得为范公党人,公之赐质/厚矣!”闻

有一朝士/家藏古镜/自言能照二百里/欲因公弟/献以求知.书不可不成诵/或在马上/或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣

钟毓、钟会/少有/令誉,年/十三,魏文帝/闻之,语/其父钟繇曰：“可令/二子来.”于是/敕见.毓面/有汗,帝曰：“卿面/何以汗?”毓曰：“战战惶惶,汗出/如浆.”复问/会：“卿/何以不汗?”对曰：“战

比如四川佥省严忠范守成都,为宋将昝万寿所败,退保子城,世祖命澄代之.至则葬暴骸,修焚室,赈饥贫,集逋亡,民心稍安.会西南夷罗罗斯内附,帝以抚新国宜择文武全才,遂以澄为副都元帅,同知宣慰使司事.原文的翻

1.私拟|作|群鹤|舞于空中.2.昂首|观之|,项|为之强.（僵,通假字）3.盖\一癞虾蟆|,舌一吐|而二虫|尽为所吞.4.使|之|冲烟|而飞鸣\,作|青云白鹤观.5.见|藐小之物|必|细察|其纹理

1.而|两狼之并驱|如故.2.意将|遂入|以攻其后也.（每句各划两处）

又/北二百里,曰/发鸠之山,其上/多柘木.有鸟/焉,其状/如乌,文首,白喙,赤足,名曰：“精卫”,其鸣/自詨.是/炎帝之少女,名曰/女娃.女娃/游于东海,溺而/不返,故为/精卫,常衔/西山之木石,以堙

主要是根据成分、词性、语义来划分.比如公/廉/于财,乐/振施,遇/故人子/恩厚/尤笃.主/谓/介宾,副/谓,谓/宾/（介）宾/副.

吴郡/陈遗,家/至孝.母/好/食铛底焦饭,遗/作/郡主簿,恒装/一囊,每/煮食,辄贮录/焦饭,归而/遗母.后值/孙恩/贼出/吴郡,袁府君/即日便征.遗/已聚敛/得数斗焦饭,未展/归家,遂/带以从军.战

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