现代文阅读是什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 23:02:14
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解题思路:1、在难以吃到肉的情况下,套到的野兔被“敌人”的狗叼走,愤恨之情可想而知,语气之间透着对这只狗的憎恶。作答时要注意从内容和结构两个方面考虑。内容上,要注意这句话反映的情感与下文知青最终放狗的

初中现代文阅读训练

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谁会这道题:现代文阅读.

1、《小溪流的歌》;严文井;严文锦;武昌(武汉)2、执着(或永不停息向前);太阳和月亮;沉船3、记叙、描写、议论、抒情;描写4、①不矛盾 ②温柔而宽厚的,又是暴躁而凶残的.当没有风暴时,她是人类的朋友

现代文阅读训练

我在张晓风记得是小学三年级,偶然生病,不能去上学,于是抱膝坐在床上,心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的隐痛.为什么痛呢?因为你知道,你的好朋友都在那里,而你偏不在,于是你痴痴地想,他们此刻在操场上追追

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1.将标题“木鱼馄饨”改为“卖馄饨的老人”好不好?请简要说明理由.  2.老人为什么用木鱼作为自己叫卖的信号?  3.“木鱼对他,对吃馄饨的人来说,都都已成为生活里的一部分”请简要说说这一句话的含义.

现代文阅读,《夏天》,汪曾祺,

参考答案:1.本文“形散神不散”的特点表现有哪些?请简要概括.答:本文将散文“形散神不散”的特点表现到了极致,没有主要人物、主要故事、主要景致,贯穿全文的就是夏天的一种感受.2:第二段是如何描写栀子花

有关高中语文现代文阅读.

既然上面的仁兄已经说得这么详细了,并且你又不需要答题模式和套路,我就说个通用的诀窍喽.此办法出自我一位伟大的语文老师.划每段的中心句,感知每段的中心意思,然后就大概能够知道真正讲了些什么.至于你说的关

初三的现代文阅读大多是什么类型的

哲理散文,生活感悟类.有时是议论文

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解题思路:掌握高考考点,整体把握,积累技巧,得心应手。解题过程:1.理解考查学生对文学作品的理解能力,能力层级要求是B级。理解的要求涉及二点:①理解文中重要词语的含义,②理解文中重要句子的含意。①理解

古井(现代文)阅读答案

古井村里有两口古井,一口在村头高地,一口在村中平地.两口井的井沿是一样的,用一块青石凿穿而成,呈正六角形,下部略大,其中一面刻有几行阴文,记载某年某月所掘.井台呈方形,条石铺成,向一边微微倾斜,这低的

现代文阅读解答技巧

解题思路:很高兴为你解答,如果对老师的解答不满意,请在讨论区给老师说明,老师一定会尽全力帮你解答!祝你健康快乐!学习进步!解题过程:高考实用类文本阅读专项答题模式与技巧一、命题角度1.关键牲语句理解题

现代文阅读题答案

概括其中两件事:l、父亲在黑暗中为我举起了火炬坚定了我前进的方向.2.父亲在我几乎接受失败时给予我勇气和信心.分析加点词语(1)“不停”说明父亲对“我”十分有信心,鼓励我希望我能够从接受失败中站起来.

语文的现代文阅读中,深层含义是什么?

就是作者想表达的情感等等.再问:比如呢?再答:每篇文章都不一样,你得自己去领会。。比如把一些地方写的很漂亮很好,你就得想到是不是表达了对祖国的热爱之情和对这里的喜爱,这个自己得慢慢培养。。

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语文中的现代文阅读的解题思路是什么?

就是要了解文章中心思想,文章主要表达的几个重点内容和作者态度,以及一些语文细节问题.多练习多看看文章就能比较轻松的掌握文章和作者的思路.解题就容易了.

现代文阅读表现手法有哪些,它们的作用是什么

解题思路:衬托,对比、象征,托物言志,借景抒情,借物喻人等。解题过程:1、衬托作用“为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修

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解题思路:在理解现代文时要抓住重点语句联系全文来分析。解题过程:两处:第一处“每当她卖掉一张报纸时,她那红红的脸上便露出了满意的笑容。”表现了小姑娘热情大方。第二处&ldquo

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解题思路:分析人物形象、故事情节,把握作品主题。解题过程:1、这位同学你好,很高兴为你解答这个问题,希望能对你有所帮助:1.半个世纪的约定是怎样的约定?答:他们相约如果能活到和平到来的那一天,一定互相

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解题思路:详见解答。端午节快乐!解题过程:1、在文中横线处填写所缺的句子,恰当的一项是()(2分)A、孩子,快回家去!B、我的孩子,回家去吧?C、哥们儿,吸完这支烟,就回家去吧!D、哥们儿,你们还是孩