珍珠鸟阅读理解怎么做

整体理解我们常有这样的情况：句子都能看懂,但读完文章印象却不深,这就牵涉到对文章框架结构的整体理解.如何学会对文章的整体理解呢?首先,要重视文章的题目和文章的首句.因为文章的题目就是文章的主题,文章的

46.B47.A48.A49.A或D（因为原文中是11.30AM-2.00AM,所以这应该是到凌晨两点才关门,应该算最晚,万一不是这样,就是D了）.

古文阅读首先要看看题目是否有注释,注释是非常重要的,包括作者的介绍之类的,都可以帮助理解文章.接着可以先看一下题目,然后再看文章可能更有针对性.在阅读的时候肯定是会遇到一些难以理解的词句,但是如果不影

作题时只要认真带着问题多阅读几遍,根据文中的字词来回答是可以的.

技巧一：看懂阅读理解其实主要考的是“阅读”之后的“理解”,所以,看得懂乃是第一项技巧.看懂任何一篇文章,若要能看懂它,至少需要两个条件：认识单词和看明白句子.单词就像盖房的砖瓦,考研词汇大约为5500

（继续上文）到了考试,可以先看题目,然后直接去文章里找答案,跟题目无关的句子一带而过,到了跟题目内容相关的句子时着重理解.这种答题法确实很有效率.不过不管哪种,还是得找到适合自己的,呵呵!

每个选择题后有四个选项,其中只有一个是最正确、最符合原文的.这一点非常重要,因为有的选项初看起来好像也对.这几个选择题中有考单句理解的,比如给出一个句子,要你选出一个和它意思最接近的句子；有考篇章理解

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阅读能力的考查,是语文“高考”的重要内容之一,它的实际比重大大超过了卷面赋分,同学们都非常重视.可是经过一段时间的复习,再来做做练习,相当多的同学感觉进步不大或成绩不稳定,于是加大了练习的力度.　　俗

《珍珠鸟》是一篇生动的散文,按照时间顺序记叙了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的变化过程,描绘了“我”和珍珠鸟之间互相信任、和平共处的生活情景,字里行间流露出浓浓的爱心和渴望人类与

鸡蛋米-----鸡蛋米可以作为珍珠鸟的营养餐,促进性成熟的珍珠鸟发情,和作为信出壳小鸟的饲料而被广泛的应用于各种观赏鸟.有的人曾经在网络中斥责鸡蛋米的坏处,不应当作为饲料应用.我却不这么认为,在适当的

先把问题看一遍,然后带着问题快速浏览文章.一般来讲有些问题是可以从文中找到答案的,尤其是前面几题,你可以把问题带入文章中找找,找到相似的句子,然后仔细阅读这段文字,了解大概意思后,应该能从找出答案.

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英语六级阅读理解与英语四级阅读理解的最大不同之处就是单词量与词汇难度一般情况下四级的阅读题都能在原文里找到答案而六级的阅读题有的虽然可以在文章里找到但其答案绝对不会用原文中的词句而是将答案中的重点单词

其实就是每天坚持做一至二篇,形成那种感觉,阅读就OK了,我现在就是先看问题再做,读时就有了重点,不懂的与问题无关的就可以直接跳过去,反正与答案没影响的,这可是我的秘诀哦,效果是看得见的

语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质.其问题设置大致分三个层次:直接源于原文,间接源于原文,超越原文.对第一层问题,需要认真感知原文,并稍作思考,如此即可直接从

《珍珠鸟》练习本文是当代作家冯骥才书写的一篇清新细腻的散文,字里行间流溢着情感之美好,让人沉醉其间.文章叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从初相识至亲密相处的关系变化过程,揭示了“信赖,往往创造出美好的境界

一对一对养,隐蔽的地方住,比如把笼子用藤绕满,他们很怕生的

阅读理解不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法,是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能.在语文教学中占有的位置也越来越重要.近几年在小升初考试中所占分值也逐年提升,去年就占到了三十分

首先,略读全文,了解文章的大概意思,以便一会找问题的时候提高速度.但是注意要略读.其次,看问题,再回到原文中找答案,这时候就要根据你第一遍阅读所掌握的,知道大概位置去寻找答案.补充你的问题英语做完形填