班主任中人物形象的作文

1这件事虽已过去好久了,却使我难以忘怀,他那瘦小的身影常常浮现在我的眼前.那是暑假的一天,爸爸妈妈都加班去了,我在家没事干,就去妈妈工作的店里玩.、半路上,看见路边有一大堆人挤在一块,形成了厚厚的“人

1亲爱的老师:您好!老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级

记得祢正平裸衣骂贼把?祢衡非常年轻,只有二十四岁.他的天赋之高是无须怀疑的,所谓"鸷鸟累百,不如一鹗",俨然鹤立鸡群."目所一见,辄诵于口,耳所暂闻,不忘于心,"博闻强记之能,亦无人能及.他好像还精通

只能自己写了,编也要切合实际啊,我们又不认识你班主任.再问：写你的也行

（1）当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议——表现双喜聪明.（2）当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三：①船又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的?——表现双喜反应灵敏,考虑周

可以用一件真实的事来写

窗外的暴风雨放肆地敲击着房屋、树木、道路……像个怪物一样,好像要将整个城市吞噬掉.我静静地坐在书桌前,无奈地注视着窗外的黑暗.眼已哭得红肿,泪

你的班主任是男的还是女的?有什么特征

主要就是写写老师怎么样认真的给大家上课还有就是很关心同学们

中学生正处于生理、心理成长和学习知识的关键时期,他们的学习成绩与老师特别是班主任对学生的教育方法和赏识与否有着密切的关系.我心中的班主任既聪明又“愚钝”,既铁面无私,又心慈手软,他是一个“多面人”,当

笑容

她是那么的和蔼可亲,又是那么的严肃.她就是我们班的班主任——张老师.像妈妈一样的关心她给予同学们无微不至的关怀.有一次,我们班的一名同学得了急性阑尾炎,我们都很担心,因为听别人说：“得了阑尾炎可是要动

我认为,要刻画好人物形象,除了必须留心观察生活,广泛阅读优秀作品之外,有必要对以下几方面加深认识.一、写人物特征,避免公式化、脸谱化文章贵新.既是指立意、题材的新颖,同时也包含了人物形象的新鲜感,亦即

《给班主任的一封信》敬爱的某老师：老师,我十分喜欢您,不知该从何说起,只还记得你找我谈话那件事,依然深深印在我的脑海中,时时浮现在我眼前,我想我再也不会忘记它了.那天晚上,您让我留下来,内心的恐惧和惊

我的班主任是包老师.她是一位年轻而又充满青春活力的好老师.她个头不高,但是身材却苗条好看.一张充满自信的脸上有一双会说话的眼睛哩,总是在提醒我们,要好好学习.　　包老师对工作认真负责.期中试我考的不理

开头一段好话就是比如你最尊敬的人就是你们班主任了然后班主任的外貌切记一定要写虽然他长的不怎么样但是看起来就是很和蔼可亲接着班主任对你有什么帮助比如他主动帮你你不懂他一直跟你讲解然后一定要这样写就是你原

莹火虫在草丛里飞呀飞为迷路的行人指点了人生的道路老师!您就是莹火虫我们就是迷路的行人在人生的道路上为我们指点方向早晨蜜蜂在花丛中寻找花蜜为早起的人们提供早餐老师!您就是勤劳的蜜蜂我们就是早起的人们在人

解题思路：同学：由于你要求的字数所限，内容不是特别充分，请见谅。解题过程：给班主任的一封信亲爱的班主任：　您好！　望着这张空无一字的白纸，我想对您说什么呢？我能对您说什么呢？嘿嘿！好难回答的一个问题哦

你看,可以吗?人们都说,你是红烛,你是园丁,人们还说,你想春蚕,你想母亲,我说,你是护花的泥土,你是我们的根,茎………———题记有人说,你是园丁,默默地打理花园里的一切,也有人说你是春蚕,用你珍贵的丝

本题考点我心中的班主任思路分析这篇作文,可以从不同的角度,表达自己对心中理想的班主任的憧憬与向往之情,层次清晰,语言质朴、流畅.解答过程范文：我心中的班主任我心中的班主任是一位智者.他学识渊博,对所教