理想中的班集体800

和睦相处啊!

在全体同学和老师,特别是班主任老师的共同努力下,我的班级蓝图将会最终变成现实我心中理想的班级应该是一个温馨的大家庭,同学们在大家庭里其乐融融,和谐相处,团结互助,快乐乐地生活,高高兴兴地度过每一天.每

有亲和力,要弄清事实前不要批评任何人,不要偏心（我最讨厌这点）再问：你是学生吗？你喜欢什么样子的老师？再答：是，上课要幽默有趣，课堂纪律不好的时候又要严肃，不要总拿成绩比较再答：您是教几年级的？什么科

同学们应该团结一致,互相尊重,互相帮忙,多开展小组活动.考试时,认真思考,不作弊,保持良好作文；复习时,多看题目.遇到老师,要用礼貌语,不说脏话,玩安全的游戏等等,这样才能建设良好的班级.

从幼儿园到小学,从小学到中学,从中学到大学.每一个阶段我都在期盼着到来.而今,我期盼到了中学.从小学的大门跨进了百中的校门,我也意想不到地进了重点班.每一位同学都有自己心目中的班级,我也有.我想：既然

我不知道哦,你心目中的班级应该问你自己.但是我想说一下我心目中的班级,每个人都很快乐.也许有些人不勤奋学习,但是在必要的时候我会提醒他做作业,发掘每个人的潜力.和每个人交往,做朋友.虽然有些人认为把握

我理想中的班级在班级举办的“我爱我班”为主题演讲比赛中,我发表如下的演讲内容：亲爱的同学们：2009年9月,对于我来说,是一个让我无比快乐和幸福的季节.因为全年级学生重新分班之后,在我的生命里,在我的

组织班级活动（集体项目的参与,包括文艺体育类）布置班级教师（这个很重要）一个班级必须要有自己的特色,这样有助于提高班级荣誉感再就是,成绩提上来吧,主要要靠语文英语课代表的早读带动性,这个是非常重要的,

打扫卫生自己花钱买设施比如垃圾桶方便其他同学

班集体不同于班级.班级是校内行政部门依据一定的编班原则把几十个年龄和学龄相当、程度相近的学生编成的正式群体.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的

我理想中的老师是一位教书教得很棒的老师.他讲的课井井有条、娓娓动听,使我们越听越入迷,非常引人入胜,恍如身临其境,人人都爱听他讲课.我理想中的老师是一位非常有耐心的老师.不论是谁有不懂的问题及题目,他

理想中的我理想是石,敲出星星之火；理想是火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮夜行的路；理想是路,引你走到黎明……读着流沙河的《理想》,我的眼前出现这样一幅景象：我用手中的笔描绘着祖国壮丽的山河,记录着生活

1、8级地震；首先跑出教学楼,在楼梯倒塌的情况下跑回教室躲在课桌下.2、师生共度过了96个小时,老师不断点名、带领大家唱歌、给大家讲述自己的大学生活,同学之间互相鼓励,告诉老师他们想给老师过生日的计划

集体荣誉感的重要性集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感.当集体受到赞扬、奖励的时候,就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候,就会产生不安

在全体同学和老师,特别是班主任老师的共同努力下,我的班级蓝图将会最终变成现实告别了五年的小学生活,来到了凯慧中学的新集体（班级）中继续学习,我对新的集体（班级）充满着憧憬和向往.我心中理想的班级应该是

每所学校的校风决定着学校的办学成败,而良好的校风又来自于优秀班集体.可见优秀班集体的建立与否将关系到我们教育的质量.以下是我几年来在创建优秀班集体工作中的一点心得体会.一、摸清班情,培养感情.新班接手

一、迅速摸清班级情况.兵法云：“知己知彼,百战不殆.”教师在中途接手某一个班级前,先要了解自己,准确评估自己.先不妨试着问一下自己：我能带好这个班级吗?我带好这个班级的优势在哪?不利的地方又在哪?在今

额、政治单检36的题、首先现把七年级上册第七页的如何创建优秀班集体抄一边'在抄本课的团队精神加一加.在写一些自己的东西’如楼下的、加油

是团结互助平等友爱的.打算调整角色调整心理等等（这些都是思想品德老师讲的有一些我忘了）

在全体同学和老师,特别是班主任老师的共同努力下,我的班级蓝图将会最终变成现实告别了五年的小学生活,来到了凯慧中学的新集体（班级）中继续学习,我对新的集体（班级）充满着憧憬和向往.我心中理想的班级应该是