大师作文网琵琶行（并序）怎么分5段段
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/21 00:42:46
低眉信手续续弹,说尽心中无限事.轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇.
元和十年,予左迁九江郡司马.明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者.听其音,铮铮然有京都声.问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才；年长色衰,委身为贾人妇. 元和十年,予左迁九江郡司马.明年秋,送
1〕左迁：贬官,降职.古以左为卑,故称“左迁”.〔2〕明年：第二年.（3）铮铮：形容金属、玉器等相击声.〔4〕京都声：指唐代京城流行的乐曲声调.〔5〕倡女：歌女.倡,古时歌舞艺人.〔6〕善才：当时对琵
琵琶行.
那要看各个老师要求的了,应该是不需要的
元和十年,我被贬到九江当司马.第二年秋季的一个夜晚,到湓浦口送一个朋友,听见船中有人弹琵琶,那声音,铮铮纵纵,很有京城里的韵味.问那个人,才知道她原来是长安歌伎,曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶,年纪渐大
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按意思背.先理解译文.然后结合句子.很好背的
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我是初二的时候背的,那时是为了参加古诗朗诵比赛,自己摸索出了一点窍门.首先,琵琶行是叙事长诗,记住故事情节会有很大帮助~把自己的感情融入进去,体会人物的感情.最重要的是要多读,再加上记住情节,就很好背
第一大段(1~3自然段)段意：玄奘打算离开法门寺第二大段（4~10自然段）段意：在方丈劝说引导下,玄奘打消离去的念头第三大段（11自然段）段意：揭示人生真理我们已经上完这课了,老师讲的.
诗人描写音乐用了比喻的手法.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语大弦弹出的声音深沉悠长,像阵阵疾雨；小弦弹出的声音轻细柔慢,就好像人在窃窃私语.自此至以下十四句,借助语言摹写音乐的时候,都运用了各种生动的比
交代事情发生的时间,地点,人物,事件为后文做铺垫
琵琶行白居易元和十年,予左迁九江郡司马.明年秋,送客湓浦口,闻船中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声；问其人,本长安倡女,尝学琵琶於穆曹二善才.年长色衰,委身为贾人妇.遂命酒,使快弹数曲,曲罢悯然.自
琵琶行唐.白居易浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦.醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月.忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发.寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟.移船相近邀相见,添酒回灯
在序中就写了的,“凡六百一十六言”!你可以参见高二上语文课本第六课.
文章呢.没文章怎么弄啊.
把它编成一篇漫画,就好背了,而且还不容易忘.因为人的右脑是用来记文字的,左脑是用来记图片的,但左脑要比右脑记得跟快.人一般都用右脑,很少用左脑,所以你将文字转换成一张张图片记在左脑自然记得会比右脑快得
111.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.（唐?白居易《琵琶行并序》）112.但愿人长久,千里共婵娟.（北宋·苏轼《水调歌头》）113.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白.（唐?白居易《琵琶行并序》）114
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