瑞恩的井复述课文

把重点的句子抄下来,需要的简略一点,废话什么的去掉,有些句子可以换一个说法.再问：如果课文是两个人在一起谈话，那咋写？再答：改成间接或直接引用句的形式，废话还是删掉，需要的话最后有个总结。再问：哦哦

复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述出来.\x0d1.用普通话复述,声音响亮,口齿清楚,语句通顺；\x0d2.有中心,有条理.\x0d复述的方式一般有三种：详细复述、简

地球上的生命是怎样开始的再问：注意我的问题？！我要的是这篇课文的复述，而不是这句话的翻译。

本文讲述了一位南斯拉夫老妇人冒着生命危险向母亲一样埋葬一位红军战士,并把自己珍藏45年的结婚喜烛点在战士的坟头的故事,歌颂了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊.结尾两句话讴歌了南斯拉夫母亲对红军烈士

1935年秋天,在长征途中,由于“我”和两位小同志生病跟不上队伍,所以指导员让老班长照顾我们.我们的食物很快吃完了,老班长在洗衣服时看到了鱼,便用针做了一个鱼钩,每天钓鱼烧鱼汤给我们喝.老班长自己却从

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请问你问的是牛津7BUNIT1第二部分readfindandanswer?的复述吗?你要的是英文的还是汉语的?再问：ReadingHomesaroundtheworld（英文的）

额,郑和远航那篇课文那么多字,复述只要50字就够了啊!你几年级啊!自己不知道复述啊!电脑只是辅助作用,你别想的美了,不可能会有人告诉你的!!除非是神仙,不可能什么都查的到呀,你也不想一想.现在的学生啊

复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述出来.经常开展复述课文训练,不仅能促使我们加深对课文内容的理解,帮助记忆,而且能发展逻辑思维,提高口头表达能力.复述时,一般要求做到

虎门销烟（1839年6月）是指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件.此事后来成为第一次鸦片战争的导火线,《南京条约》也是那次战争时清政府签订的.1839年6月3日（即清宣宗道

芦苇和人结合得很紧,在苇的身边发生了许许多多的英雄事迹,血液保持了他们的清白.一次,敌人要搜查时,人们被围在了冰上.干部们准备于敌人殊死拼搏,妇女们去不同意这个决定,妇女们以牺牲孩子的代价巧妙的掩护了

这里揭露了以皇帝为首的统治阶级是何等虚荣、铺张浪费,何等愚蠢.骗子们看出了大臣们的特点,就提出“凡是不称职的人或者愚蠢的人,都看不见这衣服.”大臣们当然看不见,因为根本就没有什么衣服.但是他们心虚,都

首先肯定要理解课文抓住文章的主旨大意,一般要复述的课文都是叙述类的,情节故事性比较强可以抓关键词.提炼出一些关键的词或者短语,比如时间副词,动词,地点或者人名之类的就像列一个写作大纲一样,最后凭自己的

九一八事变后,中国东北三省被日本侵占,卢沟桥变成了通往南方的咽喉要道.1937年7月7日深夜,日本军队全副武装地来到卢沟桥下,并声称有士兵丢失,要去宛平城内搜查.中国士兵一眼识破这是挑衅,当即严词拒绝

周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌.有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说：“我们就要跟曹军交战.水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好.”周瑜说：“对,先生跟我想的一样.现在军中缺箭,想请先生

2007年12月30日　　上传者:佚名　　《祝福》教案　　泰州二中任平生　　教学目的：1.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质.　　2.学习本文综合运

爱丽丝的故事1.我的名字是爱丽丝.我是一个在南非工作的贫穷黑人工人.那时候,我第一次见到曼德拉是在一个非常困难的时期,我当时12岁.在1952年曼德拉是黑人律师,我去征询他们的意见.他提供指导,以帮助

从前有一只母鸭,从它的蛋中孵出了小鸭,但有一只小鸭特别的丑,于是这只小鸭很受排挤和嘲笑.虽然有鸭妈妈的保护,但是小鸭还是免不了一次又一次地被欺负.后来有一天这只小鸭离开了鸭妈妈独自地去流浪,在流浪过程

解题思路：理解文中内容，缩写解题过程：你好，答疑如下Afteralongbicycleride，didgrandadwritetohisgrandsontosharehishealthylifetot

很高兴回答你的问题很久以前有位皇帝很爱穿新衣服,其它的事他都不管.有一天,来了两个骗子.说自己能做一种美丽的衣服.但愚蠢不称职的人是看不见的,爱穿新衣服的皇帝当然上当了,虽然那两个骗子从早到晚都在织布