生命铁链作者想表明观点-搜答案-大师作文网

生,亦我所欲也；义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.这是中心论点……后面从义和不义进行对比论证义其中又用生死进行对比论证再用乞丐那一段的例证来证明……刚学完（本人初二）

生命铁链-作文

《生命如大河》原文（2006浙江高考满分作文）2007-10-0821:54如果生命有形色,它一定奔涌如大河,挟卷一切入海,奔流不返,它以劈山穿石的伟力流动,在我们的叹惋中奔去,雄伟而决绝.所以勤勉者

问：如果把“生命的铁链”看作一个比喻,那么,它喻指什么?答：比喻人的理想、信念（或追求）

1.老铁匠做的铁链成了一条大海轮的主锚链,并在一次海上风暴派上用场,救了全船一千多乘客.2,、当我们得不到别人的理解和认可时,要学会忍受寂寞,不要对自己的能力和努力产生怀疑,坚持自己的原则和善待自己的

Inmyview,Inmyopinion,IasfarasIamconcerned,Inmyjudgement,TomeHowever,Ihavedifferentviewsthat.

治水时要躬亲还要清廉说明做任何事情都要亲自去体验,不能纸上谈兵.纸上得来终觉浅,须知此事要躬行.

观点：“书非借不能读也.”“七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉.”这些语句证明了“书非借不能读也.”的观点.

仁义不施,而攻守之势异也!

人们在吃饱穿暖之后,便想到了储蓄,以便在需要的时候支取它.每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟：人生,不也是储蓄吗?再问：下面2.3,4题再问：再答：2得不到利息，连本钱都丧失

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!

原文记不太清楚了.就是那个“生我所欲也,义我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.”如果问一句就是舍生而取义者也.

然后知生于忧患,而死于安乐也

两层意思吧,一是分析仲永的问题,二是点出普通人的情况,对我们提出忠告.作者要表明的主要观点是的知识才能决不可单纯依靠天资,必须注重后天的教育和学习,强调后天教育和学习对成才的重要性.

在人生漫长的道路上,我们每个人也都在努力打着一条“铁链”,它不是铁做的,而是以自己的能力、学识和持久的努力为材料的.在某一个时候,肯定会用到它.致于到时是否牢固坚韧,就看你在平时是否扎扎实实地打好了每

人活着要顾大局遵守道义!

有个老铁匠,他打的铁链比谁的都要牢固.可是他木钠不善言谈,卖出的铁链很少,所得的钱只够勉强糊口.人家说他太老实,但他不管这些,仍旧一丝不苟地把铁链打得既结实又好.有一次,他打好了一条船用的巨链,装在一

然后知生于忧患,而死于安乐也.

黄生借书说》作者认为自己幼时借不到书而“形诸梦”是非常不幸的,而黄生能与作者“公书”是非常幸运的,所以作者要黄生“知幸与不幸”,珍惜少时光阴,专心读书.我们现在的读书条件比起黄生来又不知要幸运多少倍,

自己的能力、学识和恒久的努力为材料的扎扎实实地打好了每一锤.坚持自己的原则和善待自己的工作没有什么东西是一日而成的,有的只是日积月累,认真对待自己的工作,不管它是大是小,坚持自己的原则,不轻言放弃,不

夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉!