大师作文网生物物种概念
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/30 01:39:29
A、B、C,为相似生物应属同一物种,但会造成A与B、B与C间能产生可育后代,但A与C间产生的后代不可育,应是A、B、C分属不同的亚种.如二倍体小麦与四倍体小麦之间虽然不能得到可育的后代,但他们属于同一
就是可以交配并繁衍后代的个体,但与其它生物却不能交配,不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍.物种是生物分类学的基本单位.物种是互交繁殖的相同生物形成的自然群体,与其他相似群体在生殖上相互隔离,并在自然
真是要问概念?!以报纸为载体,宣传生物学相关知识的一种形式,说白了就是手抄报
物种均匀度定义：一个群落中全部物种个体数目的分配状况.所属学科：生态学（一级学科）；群落生态学（二级学科）
某种生物因为某种因素而在地球上永不出现.
一株植物枯萎,一只动物死亡,有时并不仅仅意味着单个生命有机体的消失,也许凑巧是整个此类物种的灭绝.1987年6月6日,最后一只黑海雀死去后,这种南美洲特有的雀科鸣鸟就此灭绝——在地球上永远永远地消失了
物种（species）,简称“种”,是生物分类学研究的基本单元与核心.它是一群可以交配并繁衍后代的个体,但与其它生物却不能交配,不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍.Mayr1982年对物种进行了重新
要回答这个问题首先要明白进化是什么.首先,生命的基本特征是遗传和变异,这是同一物种内个体差异的生物学基础.达尔文进化学说所强调的是,这些个体差异,经过长时间的积累,会形成更高水平上的差异,例如生殖隔离
利用现代计算机或者信息学的技术辅助生物研究.比如说利用计算机进行DNA序列匹配试验,比如说利用信号与信道编码的原理对特定基因进行分析等等
人是高级生物,也是高级猿猴物种
生产者－消费者－分解者
xvvv就地保护是把野生动植物和它们生存的环境一块儿保护起来,如建立自然保护区、国家公园、禁伐区、禁猎区、国有森林、自然生物区等,通过保护各种生态系统的途径来保护野生生物.合理管理保护就是对某一个地区
优胜劣汰吧,生物上讲四个步骤么：过度繁殖,基因变异,自然选择,适者生存.不适合环境的物种就会消失么.不过现在人类的影响太大了.
生物界包括动植物,动物就只是动物!（如果是物种,那么物种没有阶级上的区别,只有大小之分.你的提问逻辑上有错误）
物种入侵是已有的生物入住到一个没有他的生物链中的环境里去生存,会打乱生物环境的平衡.生物进化是在已有的物种的基础上变成更适应它现有的生存环境的生物.他们不同的是前者是生存空间上的转移,后者是时间上的变
在某一区域占优势的物种,具有较强的竞争力比如在南极,企鹅就是优势物种,而其他物种对环境的适应性没有它们那么强,也就是和企鹅相比,不是优势物种
哦,生态学问题啊.物种：一般认为,物种是形态上类似的,彼此能够交配的,要求类似环境条件的生物个体的总和.物种乃是生物世界发展的连续性与间断性的统一的形式.种群：一个种群就是同一物种的一群个体,通过个体
种群是同一时间生活在同一区域中的同种个体的集合.种群是进化的单位、繁殖的单位.种群特征为5个(种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例、种群的空间特征).物种强调个体间能交配并产生
物种是生物分类的基本单位.对于什么是物种一直是分类学家和系统进化学家所讨论的问题.迈尔认为：物种是能够（或可能）相互配育的、拥有自然种群的类群,这些类群与其他类群存在着生殖隔离.我国学者陈世骧所下的定
适者生存、不适者淘汰