生物课上老师讲到农作物需要的肥料主要有

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 19:08:54
生物课上老师讲到农作物需要的肥料主要有
生物课上老师说,植物的根长时间泡在水里植物会死掉.为什么有的植物可以在水中生长.求原理.

植物的根长时间泡在水里,根部会因为缺氧而无法进行有氧呼吸从而无法运输植物所需的部分无机盐,从而导致植物死亡.有的植物的根对氧需求不大,可以从水中获取溶解氧.

生物课的调查方案

网上有的再问:哪里有?

要生物课上的学

请问详细点.

农作物生长需要的自然环境有哪些

温、光、水、肥、气、热,为作物生长的六要素

给蔬菜大棚使用气肥可提高农作物的产量中的“气肥”是指什么?

气肥科学家发现,二氧化碳气体能给农作物增加碳素营养.蔬菜还需要其它几种:1、气肥:二氧化碳2、光肥:红光定期照射3、电肥:75V电压4、磁肥:3000高斯的磁场5、声肥:轻音乐

上生物课老师讲这里,也就是氨基酸,肽键肽链这一块的时候感觉很模糊,总是记不住,有点难以理解,脑子转不过来.有没有什么方法

首先脱水缩和顾名思义就是脱去水然后和一起嘛那这水那脱呢水由H和O组成在氨基酸中有O的是羧基有H的是氨基所以脱水的时候羧基给OH氨基给H那羧基和氨基剩下的部分就是肽键了两个氨基酸脱水缩合成二肽注意不是有

农作物生长需要的自然环境有()()()()

光照、水分、适宜的温度、湿度

农作物的生长需要哪些条件?

农业和天气的关系最为密切.农作物的生长需要光、热、水分等条件,家养动物的繁殖、生长也得有适宜的气候条件.世界上农业发达地区多是气温、水量适度的地方.是否风调雨顺直接影响到农作物的收成和畜牧业的发展.例

初中第二学期的第一节生物课上什么?

生殖你最好远离那个朋友

昨天生物课上,老师说人是动物,请问:人是动物吗?

《现代汉语词典》对人的解释:人是能制造工具并能熟练使用工具进行劳动的高等动物.人,可以从生物、精神与文化等各个层面来定义,或是这些层面定义的结合.生物学上,人被分类为人科人属人种,是一种高级动物,人被

今天老师在上课时讲到一个例句,是这样的:His story so touched us that we nearly c

老师说得也没错,so是一个副词,可修饰谓词(包括动词和形容词).主句语法结构:Hisstory(Subject)sotouched(Verb)us(Object).(so是副词,修饰动词)

今天生物课上没事想出来的:

手先做出反应,再感觉到烫.一般来说,判断两个反射的快慢要看神经元的数量,因为电传导信号非常快,而在突触化学传递信号较慢,这种现象较突触延搁.手的反应经过的神经元少,所以速度快.感觉到烫的反应经过的神经

初一生物手抄报我刚上初一,生物老师要我们做手抄报,最好是适合刚上生物课的,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

额我当时是从网上查的。之后抄到纸上,因为我不知道你的生物手抄报是什么主题,我就有点困难了,你可以从生物书上找点,网上搜索一下很简单的自己就可以的要不然告诉我主题(是什么人体啊、环境保护啊、还是什么的)

生物课老师要有关生物的名人名言

物竞天择,适者生存.---达尔文科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论.——达尔文最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文

“有收无收在于水,收多收少在于肥”不属于农作物需要的营养的是

植物光合作用需要的是二氧化碳,氧气是光合作用的产物,植物和氧气的关系就像人和大便一样.人生长需要的营养要从大便中来么?

给小学五年级的孩子上生物课

动物克隆技术挽救濒临灭绝的动物,教育他们要爱护小动物,或者植物光合作用对全球变暖的缓解作用教育他们要有绿色生活意识,保护他们的家园.想到再补充吧