用上动作和语言描写写一句话

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 13:12:16
用上动作和语言描写写一句话
写一句话,用上“熟能生巧”和“大名鼎鼎”.

大名鼎鼎的欧阳修通过卖油翁的故事告诉我们,熟能生巧···

写小伙伴的作文500字(注意用上外貌,动作,神态,语言等描写)急

我有一个要好的小伙伴,名字叫张玲玲.她可是个刀子嘴豆腐心的人.张玲玲长的机灵可爱,像一个水蜜桃,总是拥有灿烂的笑容.张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸,洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里.同学们看到张玲

写人物作文(用上语言描写,动作描写,神态描写,肖像描写)500字

我的弟弟我的弟弟叫王文翰,今年两岁半,大大的眼睛一转,就不知道脑子里又冒出什么鬼主意.“翰翰也要笑”有一天中午,我和舅妈在客厅里玩,我讲了一个笑话,逗得舅妈哈哈大笑,我也忍不住哈哈大笑起来.这时候,翰

写一段话用上语言、动作、心理的描写

“这个花瓶是猫打破的”,小明揪着衣角,弱弱的对妈妈说.心里却在想,妈妈会相信吗?她会发现是我打破的吗?他低着头不敢看妈妈.

写一句话,用上表示眼睛动作的词.

他目不转睛地盯着水里活蹦乱跳的鱼看.

描写小动物的片段200字,用上语言和动作等写出动物的特点

我家养了一只小花猫,它有一身虎皮,两只圆圆的大眼睛,一条小小的尾巴,两只大大的耳朵,四条细细的小腿,样子可爱极了.每天晚饭后,爸爸妈妈总会带我去散步,我每次总会把小花猫带上,可每次散步的时候,小花猫总

请写出一句话同时用上人物的神态,语言描写

我目瞪口呆的看着烨真豪的回答,说了一句:这谁家孩子,太有才了.

用上描写人物心理、动作、神态、语言的成语各一个写一段话.

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的

写一个某人做某事的片段,要求:用上不同的修辞手法(至少4个),用上人物神态、动作语言描写,150字左右.

描写,就是用生动形象的语言,把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写,给读者以身临其境的感觉描写方法包括人物描写和环境描写.人物描写:1.外貌描写(肖像描写),对容貌、姿态、服饰的描写

用上语言动作和神态写一段话

他不断跺脚,眉毛皱起,喊:“怎么他还不来!”.

运用神态.动作.语言描写写一句话.主题不限,60字↑,字数不要过多

他瞪着红红的眼睛,手指着门,厉声喝道:“滚!”

写一段话用上语言、动作、神态和心理活动描写

右手举起,落下.一个连贯的动作,伴随着一声清脆的'啪‘,留下的是他脸上的一个红印.''你怎么可以这样!他是你妹妹!你亲妹妹呐!''他面无表情,只是脸色有点苍白,愈发衬托出那红印的鲜艳,心里在诅咒着这多

(写人物片段,用上动作,语言,神态等描写人物的方法3)作文00字

描写人物的动作:教室里打得乌烟瘴气.毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着.看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹

描写着急时的语言,神态,动作和心理活动各写一句话

语言:他一边走,一边自言自语:哎呀,怎么办!再找不会来可怎么向老师解释呀!神态:他紧皱着眉头,心急如焚,方寸以乱,不知道该如何是好!动作:他急得满头大汗,红领巾歪到了脊梁上,像个上足了发条的玩具人一般

描写人物的作文300用上外貌、语言、神态、动作、细节描写. 要自己想的

我现在写,稍等再答:我现在自己写,可以加悬赏么?再问:可以再答:多少再问:25再答:等我写哦再问:恩再答: 再答:这开头行么?再问:。。再问:换别的开头吧。。再答:……再答:你是学生对吧……

写一位同学 作文用上语言.肖像.动作

我的同学在广东读四年级时,我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛,嵌在她那瓜子型的脸上,小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口,显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上,系着一个别致的蝴蝶结.她是

一篇作文:200字到400字.要求用上具体描写方法:动作、语言、神态、心理.

我的奶奶今年已经五十八岁了,她中等个子,总喜欢穿一件棕色的外套,腰上常系着一条绿色的围裙.那布满皱纹的眼睛.她只要一笑就合不拢嘴,这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙.我的奶奶可爱唠叨了,