用修改符号修改下面一段话赵慧敏同学不光智慧

1.作文写好以后,再读一遍,把不正确的错别字改正过来.作文写好以后,再读一遍,把不正确的字改正过来.2.朝霞染红了半边天,万里长空没有一丝云彩.朝霞染红了半边天,万里长空朵朵云彩.3.大家排着整齐的队

病因：缺少主语 改成：通过这件事,人们认识到太阳的作用真大.或者：这件事,使人们认识到太阳的作用真大. ~一刻永远523为你解答,祝你学习进步~~~~如果你认可我的回答,请及时点击

张老师已经五十多岁了,却像年轻人一样精神饱满.清晨,他迈着矫健的步伐走向学校；夜晚,他在灯下刻苦学习,认真备课.今年,张老师被评为“省优秀教育工作者”,对此他说：“我要把余生的精力全部献给教育事业.”

天气严热：炎热的“炎”字错了.我每天常常去游泳.这句的语病是重复.游泳池里人很多,有大人、小孩、青年人、老年人.语病也是重复,包含了.非常舒服极了.用词重复.在这段话里没有错字了,你好好对一下书.

第一题学生改成你或我或他,第二题改对了,第三题所以改成但是,第四题和后面加打字.再问：谢谢你了再答：不用谢

我的改的是（“六.一”那天,我们都到郑和公园去玩.一进公园大门,就看见到处都是五颜六色的红旗；到处是兴高采烈的少先队员；到处是精心布置的游乐项目.这一切引诱住了大家?这真是少年儿童的乐园?）

再拍得清楚点再问：稍等一下。再问： 再答：严厉改成严格，严格改成严厉，从新改成重新，态度改成习惯

1,毛泽东整日为.前面加上主语2,去掉皆苦3,去掉榜样4,改为生存环境对于我们

海伦在她出身十九个月的时候,因为生病,失去了可贵的听力,她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿.她不能像正常人一样学习、生活,但是他克服了常人难以想象的困难,成了一位出色的作家和教育家.修改符号这里面

用对调号把“一个”和“5月”语序对调,用对调号把“美国记者”和“叫麦隆内的”语序对调,用改正符号把“接见”、“创造者”、”：“圈上而后在改正符号上方分别写上正确的词语“见到”、“发现者”、”——“,用

1、白天劳顿,晚上思绪万千,整日为灾民奔波,夜不能寐.2、尖尖的竹笋顽强地顶开压在他头上僵石般的硬土.3、你刻苦勤奋的精神是值得学习的.4、生存环境对于我们太重要了,必须要保护它.

"此段文字不仅是语序混乱,还有标点不正确、用词不当、缺少主语等毛病不,不是修改符号能解决的.我试试改了一下,仅供参考.引调换符号打不出,改了语序.“六一”这一天,学校在大礼堂举行了隆重的庆祝活动,全校

童年趣事两边用替换符号改成书名号.怎么写呢后边的冒号用替换符号改成问号,说后面用冒号.敢紧的敢换成赶,在赶紧前面加入主语“我”.差不多和刚好重复,删去一个.夸耀改成夸奖.把“因为”改成“既然”.还有,

在六年的小学生活中,我利用课余时间读了不少的书,其中最喜欢读的是《上下五千年》.我写的一【篇】读后感参加了今年学校举办的迎?“六一”作文比【赛】,获得了一等奖.奖品是钢笔和毛笔,我最喜欢用【钢笔】来写

（《）哈利·波特（》）这本书写得(生)动形象,我很早就想看.今天终于借到了,我（）高兴极了.一放学,我就迫不及待（地）拿起书,坐在座位上读了起来.读了这本书,我受到不少启发.我要向哈利·波特那样,敢于

尽管语文书上有很多一对对繁简字对照的例子,可是离开了简化字,还是不知道它的读音.于是我去向老师请教.老师亲切地对我说：“这不是你的问题?虽然现在这些字不常出现,所以不熟悉是正常的.”

成都市是有着三千年文化的名城,因此这里流(留)下了许多珍贵的历史遗迹.一定要好好改造(美化)这坐(座)历史名城,再问：лл�������뿴���⡣һ������再答：�ɶ��Ǿ�����ǧ����ʷ�

在流年的小学生活中,我利用课余时间读了不少的书,其中最喜欢的是《上下五千年》.我写的一篇读后感参加了学校今年举办的迎“六一”作文比赛,获得了一等奖.

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