用古文写人物的作文

一个团结的群体,一个充满活力的群体,一个不甘落后的群体,一个饱含热情的群体；它不会因为矛盾而分散,不会因为压力而沉寂,不会因为失败而丧气,不会因为竞争而冷漠.我们班的却是团结,的却是充满活力,的却是不

七古?咏蛙毛泽东独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神.春来我不先开口,哪个虫儿敢作声.这首诗是至今所知毛泽东最早的一首诗.1910年秋,当时16岁的毛泽东在湘乡东山高等学堂入学考试时所作,考题“言志”.但据

写人的作文,就是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情.要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法.一、抓住特点.有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人,有的

请问是多少字左右的呢?再问：250到300再答：你看下这行吗？我爱大家都说：“学生是花，老师是。”妈妈却说：“你们都是老师栽下的果子。”我无法明白妈妈话里的意思，妈妈说只要我在学校里好好学习，等将来有

可以通过一件或者几件感人的事情从侧面来说明这个人的品行和操守,写大标题的作文要举重若轻,可以同细微之处窥见打的道理

首先是外貌,然后就从人物的动作,特点,性格等方面描写.这是我的拙见.

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对于考试或学校的作文,若对话要写记叙文,可以采取各种方式,但不要分段.比如：他说：“”.“”,他说道.对话很多繁琐的话可以直接陈述,间接引语或省略人称,“……”“……”“……”建议作为作文别分段,（写

可以,小明小红、阿明阿华、老黑老白之类的也可以.如果是真实历史人物（如鲁迅、华盛顿等）,当然就用真名了.望采纳~

华年似水,那些走过的青春渐已淡去,唯有记忆里有些无法忘却的点,连成一条条忧伤的线,在四季更替中谱写一曲曲凄婉动人的旋律,那么动听,却又那么催人泪下.仿若远了红尘,淡了相思,从此,放逐自己在岁月长河中随

写优点有什么人格魅力这个人做过什么好事或有贡献有意思的事加上自己感想

我的语文老师瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听

写人物通讯的作文　　（题目、内容自拟）　　要求：选材典型,中心明确　　书写干净,不少于2.5页.　　新时代的好少年　　--记初三·一班团支书于浩　　在我们初三·一班,这个普普通通的班里,有一位闻名全年

解题思路：同学：你好！很高兴为你解答。希望我的解答能帮到你。解题过程：黄乐者，吾弟也。安徽六安人氏，生于80后，长于90初。因面目黝黑，且未有字，人送外号曰黄包公，正合其心意，心中好不欢喜。弟性格开朗

人物描写是描写中的一个最重要类别之一,它包括外貌描写、行动描写、对话描写、心理描写等.外貌描写,又叫肖像描写,它是指对人物的外貌、情态、姿态、服饰等的描写.外貌描写的一个基本的要求就是要为揭示人物的性

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的.他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉

乐于助人的人她――是一位挺漂亮的女孩；她――是一位乐于助人的好同学：她――是我的好朋友――范佳薇.范佳薇是一位漂亮的女孩.她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添

写作人物事迹材料-般包括以下几部分：(1)标题.有多种写法,通常是把典型经验高度集中地概括出来,一般不采用公文标题的写法.这种集中概括出来的标题,既包含正文中各部分典型经验的内容,又不是这些内容的简单

有这么一个小女孩,她一生出来就胖乎乎的,一双不大不小的眼睛却显得挺有神.再说她那樱桃小嘴,只要一打开,话匣子就如同机关枪似的.你知道这个小女孩是谁吗?她就是我的小表妹,我们的“开心果”.表妹虽然已经七