用夸张手法写一个人物片段

牢门｛校门｝一开,我们像疯狗一样的跑出困扰我们的牢笼｛学校｝.到了窝｛家｝,我们像死狗一样的爬在窝｛床｝里.哈哈o(∩_∩)o哈哈

那日,天色阴暗,一切似乎都很平静,和往常没有什么不一样.我独自坐在河边,看远方袅袅炊烟冉冉升起,微风拂面,杨柳亲吻着河水,泛起丝丝涟漪,惬意极了!不远处,几个孩子在河边嬉闹着,一切都仿佛那样祥和.突然

0.这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去,好像

刘老师酷爱书法,他是我们这里远近闻名的书法家.他辅导我们练字时既严格又耐心.记得那是一个大年三十的早上,他像往常一样,为我们讲解书法的历史,分析大字的结构,纠正我们的毛病,好像不知道今天是什么日子.跟

他死死的盯着眼前这个人,一动不动,嘴唇紧抿,随着时间一点一点过去,眉峰也一点一点皱起.突然,一阵冷风袭来,他挫败地收回目光,嘴角露出一丝苦笑,抬手理了理被风撩起的大衣一角,顿了顿,随即决然迈腿离去.

我们的教室非常安静,就连掉一根针都能听到针的声音.祝你学习顺利!

我们的教室非常安静,就连掉一根针都能听到针的声音.桂花开了,可真香,香飘十里.华山可真险,陡峭的岩石似乎都摇摇欲坠.新建的时代广场大得很,一望无边.京沪高速公路真长啊,仿佛与天相连!喷气式战斗机飞的真

他双手捧着球,深吸一口气,然后踮起脚尖,原地弹动了三四下,接着,他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去.离篮架足有四五米远,他把球交到右手中向篮板抛去,球“碰”的一声反弹下来.说时迟,那时快,他三步就跨到篮

1.这便是少年和中年闰土的对比有了对比使得人物的各种特点更加鲜明突出主要描写对象的特点,从而达到突出中心思想少年闰土是一个“十一二岁的少年”,“我”第一次和他见面,闰土“正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一

{1}一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天那下雪时的壮丽景色.在星期天的下午,我按时起了床,拉开窗帘一看,发现外面在下鹅毛大雪.哇!在下雪!我大叫了一声,急忙趴在窗前,坐在窗前观赏这

最近老婆炒股亏了本,面对我的颐指气使都是低眉顺眼.现在,她又盯着电视机大盘屏幕,仿佛若有所思.

少年闰土是一个“十一二岁的少年”,“我”第一次和他见面,闰土“正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套个明晃晃的银项圈”.二十年后,“我”回到故乡,再见闰土时,他“先前紫色的圆脸,已经变作灰黄,

因为见义勇为,所以他被评为榜样,但是天生害羞的他,众目睽睽之下站在讲台上接受表彰,还是感觉非常的尴尬的.

蜡烛默默地哭泣着.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着.辛勤的老师就像一根蜡烛,点燃自己,照亮他人.比喻：黑暗中,燃烧的蜡烛像一只小小的火矩照亮了前方的路.母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明.

你是23的吧...

你或许不曾注意他从你的身边走过,不出众的样貌与并不高大的身材,从容的有些呆板的神情,但他经过的一瞬间你能感觉到时、空,天地、光阴,逆旅、过客,似乎有了一瞬间的停滞,这时才回头惊异地望向他,到底是什么呢

红楼梦人物描写着重动作语言,少有心理描写,其实就是广义的白描手法.用白描写一个人物形象,可以直接照搬鲁迅孔乙己或者贾平凹中对夏天义初次出场的描写.

雨来了,愤怒着,咆哮着,用尽全力地拍打着丛林中的树木.

1、一滴太白酒十里草木香.2、我家房子小的像烟合一样.3、大礼堂里人山人海,人头攒动,接踵摩肩,多极了.4、他跑地比蜗牛还慢.5、太阳象火球一般炙烤着大地.6、未出庭前三五步,额头先到画堂前.7、泥鳅

他不能笑,笑起来脸上的皮就不够用在他身上随便找件衣服,就可以给5个普通人当被子随便低下头,能看见自己重重叠叠的下巴一个人走在限重4吨的大桥上,总有提心吊胆的感觉一辈子没办法乘电梯家里的门要特别定制,可