用框式图解分析短语的 结构 层次1.一个矮小的日本中年人

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 12:28:44
用框式图解分析短语的 结构 层次1.一个矮小的日本中年人
用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系.

答案已经做好,你一次问得太多.请每个短语分别问下面图片点击可以放大

8、用层次分析法分析下短语,到词.要求分出层次,指出结构关系?

谁是最可爱的人.第一层:主谓关系,主语“谁”,谓语“是最可爱的人”.第二层:谓语部分,动宾关系,动词“是”,宾语“最可爱的人”.第三层:宾语部分,偏正关系,中心语“人”,定语“最可爱”.第四层:定语部

指出下列短语的基本类型,用从大到小和从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系.①矿山建设者的

1、矿山建设者的摇篮整个短语是个定中结构的偏正短语:从小到大分析:第一层划在“矿山”和“建设者”之间,定中关系偏正结构;第二层划在“矿山建设者”和“摇篮”之间,定中关系偏正短语.从大到小分析:第一层划

分析多歧义短语咬死猎人的狗?你要怎么分析,运用汉语语法结构层次,语义分析.

咬死猎人的狗谓语、宾语、主语咬死猎人的狗谓语、宾语、主语不知道你是这意思不?

用层次分析法分析下列复杂短语,并指出第一层次的结构关系

1.信息时代的产物-电视(同位)——信息时代的-产物(定中)——信息-时代(定中)2.关心-群众的疾苦(述宾)——群众的-疾苦(定中)3.把我们的国家-建设得更加繁荣(状中)——建设得-更加繁荣(中补

指出下列短语的基本类型,用从大到小和从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系

1“不能磨灭”和“深刻印象”为定中关系;“不能”和“磨灭”为状中,“不”和“能”为状中;“深刻”和“印象”为定中.2“分析研究一下”和“材料”为动宾,“分析研究”和“一下”为动补,“分析”和“研究”为

分析下列短语的层次和结构

图片点击可以放大

用层次分析法分析短语,并标明短评的基本结构类型.

1沿着||(状中)有||||(述宾)中国|||||(定中)特色的|||(定中)社会主义||||(定中)道路|(状中)前进.2打开||(动宾)窗户|(连动)迎接||(述宾)黎明的|||(定中)曙光.3通

指出下列短语的结构类型和功能类型,并分析短语的内部层次和结构关系.

1、向左转走“转走”是连动式,走是转的目的.2、比他学得更加扎实“学得扎实”扎实是学得补语.3、沿着这条路一直走下去“沿着路走”是连动式,主语一是做“沿着”行为,二是做“走”的动作4、一本刚买回来的新

大学现代汉语框式图解下列段誉的结构层次与结构关系,如果是多义短语请分化.(1)他写出更多的作品  (2)对销售

你这也太多了,你等于是让我做考卷啊,1他|写出||更多的|||作品.1主谓,2动宾3偏正2多义短语1对|销售员的意见动宾2对销售员的|意见偏正3貌似多义1中国|历史图册2中国历史|图册都是偏正4写||

分析这个短语的结构层次和结构关系,并指出短语的结构类型和功能类型,

偏正:……的风气.联合:学科学,讲科学,用科学

短语“层次分析法”的<从大到小>的切分式图解的要领是什么呢?

从整个句子出发,着眼于整个句子的句法结构而不是单单的单句结构

分析下面短语的结构层次:那天下午已经派别人去了

主语省略,那天下午是时间状语,派是谓语,别人是宾语,去了是宾语补足语

分析下列短语的结构层次关系

1偏正2动宾“没有”修饰“关系”3“没有”作副词修饰“来客人”是状中,“来客人”是动宾4“大熊猫的故乡”与“中国”指同一个地方是同位5主谓6兼语短语,“我们”既作“要求”的宾语又作“去”的主语,“按时

试用图解的形式表示人体的结构层次.

细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成

分析下面短语的结构层次

我非常热爱我们伟大的祖国,主语热爱~谓语祖国~宾语非常~状语我们伟大的,定语

下列短语都是多义短语,试分析它们内部结构层次和结构关系的不同

断句不同就有歧义①他的哥哥和妹妹的三位朋友(偏正),他的哥哥和妹妹的三位朋友(联合)②热爱人民的军队(偏正),热爱人民的军队(动宾)③三个报社的记者和编辑(偏正),三个报社的记者和编辑(联合)④看打乒

1、分析复杂短语的结构层次,请举例说明.2、如何分析多重复句,请举例说明.

由三个或三个以上的词构成的,在结构上有两个或两个以上层次的短语叫复杂短语.要准确地理解和把握复杂短语的含义和内部结构层次关系,必须对复杂短语进行层次分析.分析复杂短语的结构层次,一般运用“直接成分分析