用转换讲述人的方法,写一段讲故事,至少要有两个

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 01:02:08
用转换讲述人的方法,写一段讲故事,至少要有两个
用排比和拟人的方法写一段话

六月的天空,是娃娃的脸,这话说得一点不错.你瞧,他刚才还晴空万里,一转眼却发起脾气来了.电闪雷鸣、雨点四射,惊得树木使劲摇摆,人们夺路奔逃,鸟儿也失去了方向······

运用恰当的修辞方法,讲 童年 风筝 天空 扩展成一段文字,描绘一句话.

童年就像手中的风筝,在碧空如洗的蓝天翱翔.

转换单位“1”的方法,这类题我看不懂,麻烦细讲

你出具体的不懂的题,再等讲解,比这样笼统的说更容易理解.比如,男生占全班人数的3/5,这个班的女生人数占男生人数的几分之几?这里如果想用具体数目来做,是没有办法的.所以,就需要用转化单位1的方法.其实

仿写句子,用比喻、排比、拟人的方法写一段描写风景的话

泰山像一个巨人般屹立在祖国的领土上.泰山有巍峨挺拔的身姿,有海洋般宽广的胸怀,泰山张开双臂热情的欢迎八方来客.春天的泰山万木争翠,百花齐放,蜂飞蝶舞,一派生机勃勃的景象;夏天的泰山,葱笼碧绿,气候凉爽

用“借物喻理”的方法,写一段赞美梅花的话

在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽.股股清香,沁人心脾.那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点

“人故有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.”中的“于”当“比”讲,它与唐代诗人( )写的《 》中的

它与唐代诗人(杜牧)写的《山行》中的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”(诗句)中的“于”意思完全相同.山行唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.

求英语有用的句子,关于讲怎么交朋友的,我要写作文用,讲交友方法的,

Everyoneneedsfriends.Afriendcangiveushelpandshareourdifficultiesandhappiness.Buthowcanwemakefriends?

用列数字的方法写一段话 注意一段话!

怒  何故  昨日暮  偶见那妇  把纤纤玉手  交那衰人牵住  盈盈笑语左右顾  神采飞扬凌波微步  美眸中一片深情倾注  似前年与我同在湖畔路  也这般附耳交颐低语倾诉  如今见我头也不点形同陌路

运用‘举例说明’的方法写一段话

网络是一个很好的学习工具,比如百度上有很多书籍免费下载,可以增加学生的阅读量

《与象共舞》按先__________后__________的方法写,讲述了___________,展示了________

《与象共舞》按先(总写)后(分写)的方法写,讲述了(泰国人与大象之间亲密和谐的关系),展示了(泰国独特的地域文化).

请老师讲一下文中这句话的翻译方法,谢谢文言文翻译:故君子居必择乡,游必就士。(5分)

解题思路:先断好句子,然后根据上下文和自己的学识尝试翻译,接着整合一下是否通顺合情理,最后正确誊写答案。因此,君子定居时一定要选择好的地方,外出一定要同有知识才能的人交往,用这种方法防止邪恶的东西污染

用反复的修辞方法写一段话

问题补充:是一段话.原创.庐山①,我来了!云山雾绕成了喧腾的把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为

用排比手法写一段话讲述时间是怎样来去匆匆的

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我

用列数字的方法写一段话,70字左右,

你可以写一款手机方面的内容.很容易,你自己应该会写.再问:额,你这回答没用啊。。。。。。再答:自己动动手,吃喝不用愁。再问:你去网上找找呗,只要是合格的我都给分,20分啊再答:让你自己写,是一个锻炼机

以影响为题写一篇作文,可以讲述一个故事,可以记叙一件往事,也可以描写一段经历,只要是影响过你的人、事或者

影响我成长的一个人“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥——”当我还躺在摇篮里时,外婆唱着,我睡着,刚洗完菜的湿手,掖过围裙,又帮我掖好被角.“咿呀”声不知打破过多少沉寂,挂在外婆疲倦却泛着红光的笑脸上,我在外

用抽象,比喻,排比的方法写一段话

那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作!只见眼

用对比的方法写一段话

用对比的方法写一段话?难道主题都没有的吗?嗯,我来写一个吧,凑合一下,请供参考:旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力,而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展.(旧与新的对比?可以吗?)再问:谢谢