大师作文网甲比乙多八分之一,是把什么看作单位1,说明甲是乙的几分之几
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 01:56:52
甲数比乙数多15％,是把（乙数）看作“整体1”,甲数是乙数的（115）％,乙数占两数和的（46.5）％再问：谢谢啊世上好人多啊还有0.125=()成要大写而且是几成几只能填（）成但是怎么办说啊
种彩色电视机,现降价九分之一,应把（彩电原价）看作单位“1”,现价是原价的：1-1/9=8/9等量关系：（原价）×九分之一=（降低的钱数）,（原价）×（1-九分之一）=（现价）
把计划作为单位量1.计划量-实际量=节约量（计划量-实际量）÷计划量×100%=节约百分之几.
()是什么?_?再问：你还没回答我问题呢？再答：知道()是什么才能做啊再答：我好像明白了再答：(计划产量)1又8分之一再答：是这个意思吗再问：嗯
男生是单位一,比是,这样的字后面的都是单位一知道单位一用乘法不知道单位一用除法
给点分哦严禁抄袭教育家把时间看作（成长、未来）这是不能说是金钱的,因为教育家的职责是教书育人,怎么能是金钱呢?
实际产量比计划增加九分之一,是把（计划产量）看作单位“1”,实际产量是计划产量的（1又1/9倍）.
甲数比乙数少三分之二是把乙数看作单位“1”这句话是对的
今年粮食比去年多的是去年粮食产量的十分之一,把去年粮食产量看做单位1,再问：六分之一乘十等于、大于还是小于六分之一？再答：大于再问：七分之三乘十五等于、大于还是小于七分之三。再答：大于再答：一个数乘以
把乙数看作单位1,甲数为X,乙数为Y那么2/3X=Y再问：确定?再答：确定再问：0.25:10分之1的比值是化简比是再答：5/2
实际用电量比原计划节约了八分之一,是把(计划用电量)看作单位“1”,数量关系式是（计划用电量）乘八分之一=（节约用电量）
把二米长的绳子平均分成3段,每段长多少米.每段长2/3米六分之五米可以看作5米什么,也可以看作1米的什么.看做五米的1/6,一米的5/64米的5分之一是多少米,什么米的3分之1是三分之二米.是4/5米
把科技书看作单位1科技书是1,故事书是1+1/4=5/4所以科技书是故事书的1/（5/4）=4/5
对不起,这貌似是个考题,据我这个教师来看,其实,这应该是无标准答案的.我反问一句：谁能当“教育家”,是谁定的?有国家标准么?谁能“审批”和“评比”出“教育家”?每一个人都可能是教育者,每一个教育者,都
这种题目,什么比什么,比后面的设为1因此甲数比乙数少百分之30,是把(乙数)看作单位“1”的量,甲数是乙数的百分之(70%)
甲的五分之二等于乙,是把甲看作单位1；甲占乙的五分之二是把乙看作单位1.
在这里把男生人数看成单位一.（1-1/5）÷1=4/5女生人数是男生的4/5.
甲数（问题的主体）对比乙数（标准）多/少多少所以是把乙数看做单位一
甲数比乙数多百分之15,是把乙数看作单位一,甲数是乙数的115%,乙数占两数和的(53.4884)%