白公鹅课文内容精彩回放.在这两句话中.作者是把白鹅当什么来写的.这样写有什么好处

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 12:46:56
白公鹅课文内容精彩回放.在这两句话中.作者是把白鹅当什么来写的.这样写有什么好处
白公鹅这篇课文的作者还有哪些作品

《快乐的小家庭》、《维嘉·马列耶夫在学校和家里》、《科良的日记》,以及短篇小说集《黄瓜》、《鲫鱼》、《幻想家》

白公鹅这篇课文哪些句子可以看出作者对白公鹅的喜爱

1别的鹅都坚持不住了.那些大鹅一只只都头冲地地跑开去.白公鹅昂着头趴着.只要冰雹砸在头上,它就要抽搐一下,闭上眼睛.小鹅们就瑟缩在它那张得很宽的翅膀下面.2它张开强有力的翅膀,脖子伸得老长,鼻子上满是

白公鹅课文:从哪几方面写白公鹅?

1.白公鹅走路的姿态“慢条斯理”的特点2.白公鹅平时的活动“无忧无虑,自由自在”的特点

白公鹅>这篇课文有哪一句反语?用反语表达作者对白公鹅的喜爱.

白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它.它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了.对近似“霸道”的鹅,作者

小学四年级上策课文《白公鹅》全篇

《白公鹅》要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派头.它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.落步之前,它总要先把脚掌

课文白公鹅的主要内容是什么

课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.

《白公鹅》这课表达了作者对鹅的什么之情

拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,表现鹅的是率性而为,毫无顾忌,同进也是对这种品质的向往.

白公鹅(2009学期)

要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派头.它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,

精彩回放(回忆课文内容填空)

1、每一个舞姿都(充满了力量),每一个舞姿都(呼呼作响),每一个舞姿都(是光和影的匆匆变幻),每一个舞姿都(使人战栗在浓烈的艺术享受之中),使人(叹为观止).选自课文《安塞腰鼓》.2、《鲁滨孙漂流记》

请用《白鹅》《白公鹅》两篇文章中的好词好句写一篇文章,在今晚20:00发过来,急得要死!

这篇文章讲的是:“我”去一个朋友家玩,顺便看看朋友养的那一群鹅,那群鹅里有一只威武的大公鹅,它有四只小鹅,就在“我”和朋友攀谈时,突然下起了大极的冰雹雨,鹅们四处逃窜,任由小鹅们被冰雹砸,只有那只白公

在小学语文《白公鹅》中“斯焦普卡”代表什么?

是不是代表主宰大白鹅命运的人呢,文章里只是一个小孩子的名字再问:那么破折号后面的内容跟这又该作何解释??抓、交给母亲、熬汤........再答:原文:它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他

五年级上册英语对话是PEP教材,要根据课文内容自编对话,(两个人对话),要精彩一些,和课文内容有联系,“What can

A:look!thisismyholidaypicture.B:isitanaturepark?A:Yes,itis.therearemanymountainsandariver.B:arethere

白公鹅的特点

比母的要小一些,还会咬人,

白公鹅闪动着翅膀

解题思路:注意句子的具体要求,结合具体的要求来解答。解题过程:漂亮的白公鹅使劲地扇动着翅膀。

求老师解答:精彩回放.读下面的文

永久的悔恨 不变的爱意 敬佩、感激之情 爱

课文精彩回放(回忆课文内容填空)

1.《题西林壁》中“题西林壁”的意思是“记叙西林壁”.诗中描写庐山凶器壮观.千姿百态的诗句是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”2.《游山西村》的作者是南宋陆游.这首是描写的是“农村的”风光习俗,刻画

.精彩回放(按课文内容填空)

竺可桢爷爷的话让我感受到他一丝不苟、严谨的科学态度,我要向他学习.

51页的课文精彩回放(根据课文内容填空)

荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿.看着这池荷花,我真想说:“太美了.

白公鹅一文描写了白公鹅的什么

高傲,以及作者对它的喜爱之情.