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七手八脚

是指保存的表格打开就是乱码,还是你输入的那一个单元格的数字是乱码呢?再问：在输入数字的那个单元格是乱码再答：你看在单元格设置里面把分类设置为数值看下行不行，右键－设置单元格格式－分类－数值最好能截个图

鬼哭狼嚎,好高骛远坐井观天,损兵折将七嘴八舌,千丝万缕一夫当关,万夫莫开,横七竖八

可通过数字小玩具喜欢数字　　儿子2岁多时,我开始陆续给儿子买有关数字的玩具：数字拼图、玩具时钟、数字积木以及带着10个数字的小黑板.这些玩具,让儿子知道了0～9,组合起来就是奇妙的游戏.儿子玩得很快乐

建议你到图书馆去,哪里有很多你要的书籍,你在结合你要教的孩子的具体情况,自己写教案,否则做不到应材施教,就算别人给你教案,你也只是参考.

规律:符号 △代表1, □代表2, ○代表3外面的符号代表的数字写在前,里面的符号代表的数字写在后, 大方框里面

看你干什么用.1为了记录得失,重点写哪些效果好,学生反应积极,达到预期目标,甚至有突破；那些进展不顺利,没有完成那个计划,就可以了.2学校作为一个管理手段,有人检查课堂小结,那就要对照着教学设计一一分

下载了给我家小朋友玩过,教学设计还不错,像幼儿园课件,建议下.

推荐使用,我家小朋友玩了几次就会把数字从小到大来排顺序.

内山完造（1885年—1959年）,日本岗山人,内山书店老板,鲁迅先生的挚友,中国人民老朋友.自起汉名邬其出.　　内山完造自12岁起就先后在大阪和京都的商店当学徒.1913年作为“大学眼药”本店——参

http://baike.baidu.com/view/5112448.html?wtp=tt

应该拿孩子感兴趣的、喜爱的东西来教.比如,孩子都喜欢甜食,几块巧克力几颗糖,几个苹果等等都可以.（建议用水果）并且应该适当进行一些奖励.（糖的话就别多给,牙会坏掉的^-^）也可以播放教数字的动画片等等

这个需要老师和家长的亲身教导的,拿数字图片和实物示范个数多少,不要指望一次就可以教会,要多次提及反复教导,不要大吼或者不耐烦,这样容易让他们厌烦.只要有机会就多提及,比如发筷子,多少双,多少只,家里多

先在生活中用具体例子让她明白数的概念不用急,慢慢来等她真正明白后再利用一些工具,比如巧虎教学视频,带图的卡片,还有在日常生活中的事通过看钟表,找电视频道,给喜欢的人打电话让她具体运用这些数字,感到高兴

认识

解题思路：认识本质上是人们对客观事物的能动反映解题过程：认识的本质是主体对客体的能动反映第一，唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立。在哲学上有两条对立的认识路线：一条是从物到感觉和思想的路线；一条是从

这次有机会加入共青团我十分兴奋,因为入团可以学习建设有中国特色社会主义的理论,广泛开展党的基本路线教育,爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,近代史、现代史教育和国情教育,民主和法制教育,增强我们的民

很简单,告诉他.哪个大,哪个在后面.那个小,那个在前面.

我非常喜欢父母抱着他们的宝宝,每天念书给他们听的想法.婴儿不可能会了解所念的内容,但婴儿会慢慢地发展被人疼爱和书本之间的连结.这打下了基础,使孩子以后会喜欢从书上学数字和字母.这不仅只是理论：有研究支

就写社会和课本上描述的根本不一样,比如课本上说人人互相帮助,现实中却人人自保,对陌生人冷漠,更不用说帮助别人了就行.