百岁老人杨绛阅读题答案

1：返老还童、恢复试探、暗中打听2：懊悔、后悔、出现、显现3：陌生、熟悉出现、消失4：不知道怎么说自己找找.5：机会已经给过你,但你不会珍惜怨不得别人,就算给你再多的机会,你不努力珍惜一样没用.6：从

1．《老人与海》中有不少独白,这在小说中起到了什么作用?(5分)答：人物的内心独白,忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,真实地再现了老人的思想与感受,不但深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独

1．本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳.先写老人因“我们”的______而手忙脚乱,一番折腾；再写因______,老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己________,特地起

这是我在网上找的希望能帮上忙种树老人种树老人死了,死后没有一幅棺材.种树老人什么东西都没有留下,只留下一片树林.种树老人一辈子什么都不会做,只会种树.解放前种树为了娶媳妇,但没有娶上；解放后种树,为了

（1）对句子的理解.①他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色.朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴.这是一

海鸥老人碑文(节选)阅读答案

9.文章写道：“种树老人死了,死后没有一副棺材.”“种树老人什么都没有留下,只留下了一片树林.”“村里人都盖上了新房,用起了拖拉机,只有老人仍住在自己的土棚子里.”这些记叙采用了________的表现

1文章第⑧.段说学校是村子里“最美丽最高档”的建筑物,怎样理解“最美丽最高档”的含义?答：有两层含义：①这座建筑物确实是村子里最美丽漂亮、高档的楼房；②这座建筑物是老人用毕生心血建成的,凝聚着老人的希

1外貌,神态,动作描写.2他轻轻地把一只鸽子揽进怀抱里,然后,以母鸟哺育幼鸟的方式,把玉黍粒由他的唇传到鸽子尖细的喙里.“超越语言”是指“无声胜有声”.3因为我原来以为老人十分有爱心,却没想到他是来向

老人阴暗艰难的日子来临了……自己的疾病,亲人的痛楚,老人的凄凉与暗淡……你所珍爱、你为之献身的一切,正在一去不复返的衰败和瓦解.生活已经走着下坡路.怎么办呢?痛惜?悲伤?与己、与人,这都毫无用处.在那

1.佝偻,消瘦,白发,瘦弱可以看出收报纸的老人很艰辛2.因为老人想起了自己儿子的艰苦和劳累,是心疼儿子流出的泪3.我最后想起了我的母亲,是因为听了老人的故事才想起的.

《阅读百岁老人杨绛》有什么深意?

1、没找到题.2、文中称守林老人是（一尊真正的山神）,是（一朵硕大的蒲公英）,是（一盏明亮的神灯）,这是对老人的（尊敬和品质的赞美）.3．读下面的句子,注意带点的词,从这句话中你能体会到什么?老人轻轻

1、这是一个人与鸟的故事.请你用一句话,说说读完这个故事后的最初感受2、文章起笔写了一座被废弃、被遗忘的商城的塔楼,有什么作用?3、联系下文,说说第二自然段细节描写的作用.4、为什么上到司令员,下到一

在括号中填上合适的词语.（    茂密         ）的树阴&nb

1.吸引读者,引出下文.2.（我也不知道）3.老人死了,不能再守护小鸟和森林了.4.②5.白胡子老人来到了这片森林,鸟儿们觉得老人是这里的守护神.可是有一天,老人离开了鸟儿们,鸟儿们为他送行.

1.简述“要买中国话”在全文所起的作用.答：要买中国话是全文的主要线索,贯穿全文.2、阅读文章2~5段,将我的情感变化补充完整.（惊奇）→开心→（无奈）→疑惑3、试揣摩巴依老太太嗫嚅着求“我”办事时的

每次回老家走过那地方,我就会想起那棵老树和那个老人.老树是村里少有的大槐树,老人是我们生产队唯一的五保户老太太.　　屋前种榆,屋后种杨,不知何时村中有了这个规矩,对槐树却没有禁忌.尽管没有禁忌,村里在

1.有字的纸是不能随便抛掷的.亵渎了字纸,会遭到天谴.因此,家家都有一个字纸篓.这是一个小、宽肩的篓子,竹蔑为胎,外糊白纸,正面竖贴着一条二寸来宽的红纸,写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸”.2.①突出作

被囚禁在笼子里的鹰渴望蓝天,自由,这打动了老人的心,老人认为应该将鹰放归自然.绝对正确,我们刚说过了