的第五段,用横线画出第五段中描写颜色的词,你还知道那些描写颜色的词?-搜答案-大师作文网

受封建科举制度的毒害,在他们的观念里,劳动者是低下的,“万般皆下品,唯有读书高”.他们鄙视劳动者的.思想里根本就没有去想过劳动.“学而优则仕”,就是读书为了做官,出人头地,光宗耀祖.

A云雾姐姐：你让我忘记了许多愁苦,得到了许多欢乐,在走进你的同时,我有了腾云驾雾的感觉,让我尝试了飞翔.B落叶,你曾为脱离母体而哭泣,曾为散落空中而忧愁；但当你感受到大地的气息,你终于找到了自己的归宿

需要看原文

表现英法联军的贪婪,残暴,疯狂,当时清政府的腐败与无能.

第五

解题思路：主要考查你对地球自转运动和公转运动的关系，地球自转的地理意义等考点的理解。解题过程：晨昏线与经线重合出现在春秋二分日，此时全球各地昼夜等长。选A。最终答案：A

中心句是“桥的设计完全合乎.巧妙绝伦”

读《繁星•春水》有感初识《繁星•春水》是在语文课本里《冰心诗四首》一课中.仔细阅读,才发现——《繁星•春水》里的诗歌形式是我第一次接触到,以前都是看白话文,翻开这本

解题思路：通过画图可以看出，150+100正好是总数的二分之一，据此解答即可。解题过程：

可以的话把那几句话写出来

①打比方的句子是：有时候会忽然看到树林当中立者一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像毛皮一般.②拟人句是：些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走.我的理解是：生动形象的把景物写活了

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：翠绿的小草!你身穿绿衣裳.像给大地穿上了新装.辛勤的蜜蜂!你嗡嗡地叫着.是在开演唱会么?美丽的蝴蝶!你穿梭在百花丛中.是再举行一场欢快的舞蹈盛会么

校园中的一切,哪个不是我的好朋友?我热切地跟他们打招呼：圆圆的葡萄,你捧出一串串果实,是要我品尝一下吗?笔直的竹子,你是要提醒我们写作业时要坐端正吗?挺拔的旗杆,你多少次把五星红旗升起,朴实而神圣的你

比喻句：山如玉簇,林似银妆山像白玉簇拥在一起似的,林子像白银装扮似的.这里把雪比作白玉,白银,另外：这两句又构成了对偶.）亲,(*^__^**^__^**^__^*),能够帮助你是我最大的快乐!请及时

作者将雨丝比作少女的手指；将岩石、树叶、绿草比作琴键；将雨声比作美妙的音符.似乎这雨洗净了读者们的心灵,使人变得清新、平静、愉悦.

借“古仁人之心”来抒发自己的旷大胸襟和远大政治抱负.

几十年前,我小的时候,老鸹是北京一景.清晨,成群飞向城外,在乡下地里觅食；黄昏,成群飞回城里,在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜.数量之多,达到遮天的地步,一飞就是乌压压一大片,总有几百上千

8.第五段的作用是承上启下.由文中可见,3,4段是讲外观,第6段是讲内部装饰.9.划线句子是用了类比.作用是突出说明水上屋和宾馆房间的共同点:家具都有床和椅子；用处都是可以供游客住宿.马代水上屋的特点

作者是把这三个喻体看成具有共同点的东西,用来反复强调春雨的某种特点.这就是文学作品里的渲染,经过多次的反复强调,让读者有一个深刻的印象,从而使作品收到强烈的感人效果.再问：看法：理由：再答：看法：作者

曾有多少次,当繁星从夜幕探出头来,坐在月亮上俯看大地,我围绕他们唱过歌.

说明文的关键是说明对象和说明对象的特点,本文的说明对象是苏州园林,特点是无论站在哪一个点,游览者都能看到一幅完美的图画,即具有图画美.第五段通过苏州园林讲究花草树木的映衬来说明苏州园林的花草树木布局也