相见欢下阙运用了什么修辞手法-搜答案-大师作文网

拟人、比喻、排比、双关

（排比）修辞手法,列举了六个历史人物,他们的共同点是（要么经受磨难,要么从事着不起眼的工作,要么都不为世人所知)具有极强的说服力、感召力.

相见欢的下阙用了比拟手法,他把离愁比作一种剪不断的事物,就好像他是一种永远摆不脱的存在,看得清,摸得着,可就是无法消除,这进一步表达了诗人内心的哀愁是无法平息的.贴切的恰到好处.

拟人

对比

簪缨原指仕宦冠服,在这里是借指仕族逃散流亡用的是借代的手法.

“于是整个心灵变成一片锦绣”这句话运用了比拟的修辞手法

拟人,对偶.

比喻老师讲的

对偶的修辞手法少-多须-漫颜色-枝条好-剩

拟人,对偶

比喻再问：这芝麻大点的事哪用得你亲自处理再问：运用了什么修辞手法？再答：夸张

律诗颔联和颈联使用“对仗”的修辞手法,只不过有时是宽对,有时是严对,至于另外的修辞则依诗的具体内容来分析,没有一定的要求.

夸张

拟人或比喻嘿嘿四年级的

簪缨原指仕宦冠服,在这里是借指仕族逃散流亡用的是借代的手法.

一二三段是反问,比喻在第五段,九到十五是夸张和象征,我就找到了这些.

排比比喻对偶

比喻拟人夸张舛互（“舛”,读chuǎn,意为“违背”）

对比拟人偶们刚学完的写法是象征