大师作文网JC T 2215-2014
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/10 13:22:55
解题思路：只要是重力计算、功的计算、浮力计算、功率计算、机械效率计算、压强计算解题过程：力：G=mg（g为常数，g=9.8N/kg）同一直线二力的合成：同方向F=F1+F2，方向与二力相同反方向F=F
2014/2014^2-2015×2013=2014/2014^2-(2014+1)(2014-1)=2014/2014^2-(2014^2-1)=2014/2014^2-2014^2+1=2014/
(2014^3+2014^2-3*2014-2)分之(2014^3-2*2014^2+1)=(2014^2-2014-1)（2014+2）分之(2014^2-2014-1)（2014-1）=（2014
2014日本公开赛
8再问：能不能写出过程，谢谢再答：=2014(2014-2012)-2010(2012-2010)=2014*2-2010*2=4028-4020=8
2014年英语六级考试笔试时间分别为：6月14日15:00—17:25和12月20日15:00—17:25.
我知道
解题思路：AD长度固定，故只需找到点P使AP+PD最小即可，找到点A关于y轴的对称点A'，连接A'D，则A'D与y轴的交点即是点P的位置，求出直线A'D的函数解析式，可得出点P的坐标．解题过程：
拿出试卷来就有答案了.
解题思路：根据三角形中位线定理可求出EF，再利用△AFD≌△HBF可求出HF，然后即可求出GH；利用射影定理求出AE，再利△AED∽△HEC求证AE=1/3AC，然后即可求得AC即可．解题过程：DG是
语文乐园（一)一.1.（1）①化用诗句,提醒读者保持安静.或：运用反复,强调保持安静的重要.②巧用比喻,告诉人们在帮助别人的同时,自己也得到快乐（帮助别人,快乐自己）.或：巧用比喻,倡导关爱别人.（2
2014除以2014又2015分之2014=2014÷(2014又2014/2015)=2014÷(2014+2014/2015)=1÷(1+1/2015)=1÷(2016/2015)=2015/20
解题思路：辨析病句要依托语感，结合语法，同时，要熟悉常见六大病因的类别和各自的表现形式。解题过程：10、病句解析：A句动宾搭配不当，动词谓语“发生”不能和“案件&r
考到5：:25..14号下午三点十分考的
告别2013,拥抱2014逝者如斯,季节轮回,明天又是一个新的开始……回首2013年,我究竟收获了什么?失去了什么?明白了生么?迷茫了什么?站在2013年尾巴上,几多感慨,几多思量!回首过去,欢欣鼓舞
再问：那个2014x2013是怎么做的？再答： 再问：为什么能用2013x2014？再答：都化成相乘好约分再问：嚎，十分感谢
原式=20144(2014−2)−201220144(2014+1)−2015=2012(20144−1)2015(20144−1)=20122015．
原式=(1+2+3+……+2013)/2014=(1+2013)x2013/2014=2014x2013/2014=2013
解题思路：（1）根据图形，易得点A、B、C、D的坐标；进而可得抛物线上三点D、M、N的坐标，将其代入解析式，求可得解析式；（2）有（1）的解析式，可得顶点坐标，即OE、DE的长，易得△BFD∽△EOD
=6+1的和x5÷2再答：再用2014除再问：详细的解题方法再答：就是上面的，那是一个等差数列，那也是一个公式再问：哦谢谢