大师作文网看图列方程解题思路
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/21 19:48:22
这个老师不教吗?无中生有为隐性,隐性遗传看女病,女病男正非伴性(即女性患者的父亲和儿子不都患病即常隐)有中生无为显性,显性遗传看男病,男病女儿正非伴性.总体上先看是否的为伴Y,再看显隐性,再判断是否是
解答分数应用题要做到“四个善于”（这里的方法其实也是一种思路）分数应用题变化多端,但我们只要仔细审题,掌握一定的解题技巧,便能迎刃而解.一、善于对应.在解答分数（百分数）应用题时,找不准数量之间的对应
解题思路：利用直角三角形性质解题过程：附件最终答案：略
思路：假设两车发车时车上人数相等,在途甲车增18人,乙车减18人,到终站时乙车比甲车少36人.但是到终站时乙车比甲车只少了28人,说明乙车发车时比甲车多8人.甲车：(148-8)÷2=70乙车：70+
解题思路：先求出弧形所在圆的半径；根据船宽，在Rt△OCH中，利用勾股定理可以求出此拱桥可以通过的船的高度，与船的实际高度比较一下就可以知道能否通过．解题过程：见附件最终答案：略
解题思路：请填写破解该题的切入点、思路脉络及注意事项（20字以上），学生将对此进行打分路解题过程：【证明】过C作CM//AB交AD于M∵CM//AB∴∠M=∠BAD，且CM/AB=CD/DB……………
你可以把这9个数编上号,依次为：（1）9（2）10（3）11（4）12（5）13（6）14（7）15（8）16（9）17按下列方式填入9个格中（如果有其它的数字,也可以这样排）（4）（9）（2）（3）
解题思路：根据平行线的判定定理和相似三角形的判定定理和性质定理以及切割线定理即可解答该问题解题过程：因网速问题让您久等了
复合函数,代入faix就行再答：ע�ⶨ����再问：��֪����ô���ⲻ����再答：��x�������cosx��再答：�ٻ������lnsinx��û�㶨����再问：��ʵ�һ��Dz��
总分总?
第一天修了=3分之x+3第一天剩下=x-（3分之x+3）=3分之2x-3第二天修了=（3分之2x-3）×2分之1+1所以：3分之x+3+（3分之2x-3）×2分之1+1=x-23~一刻永远523为你解
盒子的长是26－3×2＝20厘米盒子的高是3厘米盒子的宽是840÷（20×3）＝14厘米这块铁皮原来的宽是14＋3×2＝20厘米
解题思路：如下解题过程：1.A根据句意和答语，Threemiles三英里Howlong提问物的长度和时间的长度9.C根据句意begoodat擅长begoodwith对……好
60×4=240（米）就是还没有走完的80-60=20（米）比上一次快的思考：1分钟快20米那多少分钟快240米240÷20=12（分钟）
1.6*5=6+7+8+9+10=402.该数列可分成每3个一组,则个数余1的必为1,余2的,每组从203依次减少2,整除的从202依次减少2.于是第20个数是第6组余2,应当是203-2×6=191
解题思路：作平行线，根据平行线分线段成比例及平行四边形性质进行求解解题过程：
解题思路：（1）根据椭圆的定义，建立方程关系即可求出a，b的值．（2）求出C的坐标，利用F1C⊥AB建立斜率之间的关系，解方程即可求出e的值．解题过程：
5X+4X=22.59X=22.5X=2.58X-5X=153X=15X=5
1、同向追及,相遇时两者所走路程相同.路程=速度乘以时间,速度不同,所用时间也不同,速度慢的往往先出发,隔几分钟后后者在出发,隔的这几分钟里,先出发者在走,所以先出发者走到时间包括隔的这几分钟；2、相
1、待定系数法2、换元法