社会主义教育内容包括

社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精

其一,它综合性地包含着社会生活各个方面的发展状态.它向我们描绘了社会的经济、政治、文化、日常生活等多方面的理想状态.其二,它把理想与信念包含在一起,形成共同的理想信念.理想与信念是联系在一起的.一定理

一、保持心理防线,切记不要盲从.青少年由于社会阅历很浅,辨别是非能力较差,特别喜欢对同龄人的行为推崇和盲从.许多青少年吸毒者说,我是看到别人吸,我才吸的,他们吸得,我为什么吸不得.所以,无论在什么情况

学习十六届六中全会体会文化是人类文明的思想火矩,是社会进步的精神源泉.实现社会和谐,既需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障,也需要有力的精神支撑、良好的文化条件.党的十六届六中全会《决定》在党的文件中首

作为社会主义法治理念的公平正义,是指社会主义社会的成员能够按照法律规定的方式公平地实现权利和义务,并受到法律的保护.与西方国家所标榜的公平正义不同的是,我国社会主义公平正义是以维护、实现、发展最广大人

你好,燕园教育李老师回答：思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动.要求学生了解

构成教育活动的基本要素是：教育者与受教育者；教育内容与教育物资.而教育物资是指进入教育过程的各种物质资源.根据这些物质资源在教育中的小同作用,可以把它们分为教育的活动场所与设施、教育媒体以及教育辅助手

文化是一种精神力量,而精神力量可以转变成为物质力量!所以要发展先进文化促进社会的发展～所谓先进文化是指那些有利于提高人们全面发展、促进社会的发展的文化,如：长征精神、航天精神、艰苦创业精神等……再问：

abcde,全选党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,指出：“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观

说完了以后,转头看着西潼“西潼,问

灵魂　　马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂.马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜和灵魂.在社会主义核心价值体系中,马克思主义提供的是科学的世界观,是认识世界和改

包括四个方面,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观.马克思主义指导思想,是社会主义核心价值体系的灵魂.中国特色社会主义

孔子的教育思想包括：不论贵贱,都应有接受教育的机会和权利,教育的目标是要培养“成人”和“君子”,应该采用因材施教、循循善诱等多种教育方法,教学内容是孔子整理过的“六经”.

以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻；【热爱祖国】以服务人民为荣,以背离人民为耻；【热爱人民】以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻；【热爱科学】以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻；【热爱劳动】以团结互助为荣,以损人利

现代幼儿教育就是环境教育.环境对人生存和发展的影响,就年龄而言一般是成反比的,年龄越小受环境的影响就越深刻.因此,重视环境教育,是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题.近年来,我园坚持以人为本、以幼

能清晰地表达自己的教育思想和教育设想.语文教育能力素养是指识字写字教学能力、阅读教学能力、作文教学能力、口语也因为小学语文教师还承担着向小学生传播科学精神的重任,小学语文教师的科学素养应包括三个方面的

思想道德建设；教育和科学文化建设.

我觉得应该有①按照孩子的身体的特点进行不同的教育,比如从小到大应该经历过感官教育、直觉教育、劳动教育、道德教育、爱情教育.②针对男子和女子的不同天性,对他们进行不同的教育.总之我觉得,不管怎么样,自然

����������������集体主义是与个人主义相对立,一切言论行动都以合乎广大人民群众的集体利益为最高标准的思想,是社会主义道德的核心,也是各种道德规范所共同遵守的基本原则.\x0d������

一、价值、价值观与社会主义核心价值的科学涵义价值是指客体对主体的意义.价值可以分为物质价值、交往价值和精神价值三种基本形态,其基本特性有主体性、客观性、相对性；价值观是主体对价值的基本看法和基本观点,