大师作文网社戏 下面的文字用了什么描写方法表现了人物怎样的性格
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1.社戏10、11自然段所用的描写方法分别是【动作描写】和【景物描写】2.10-13这部分文字从多中感觉写景：（1）视觉描写：月色便朦胧在这水气里.（2）听觉描写：那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的
在第7段中最后几句语言描写,写出了双喜的灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断.第10段中,一系列的动作描写,表现双喜等人的熟练敏捷的驾船技巧,表现他的勤劳能干.
通过对动作的描述和工具的说明,写出了行业特点.让友人们清楚的认识到行业门类.痰响得一进一出,一声不倒一声,总不得断气"抓住严监生死前那种奄奄一息的神态进行描写；“手从被单里拿出来,伸这两个指头”抓他的
说明了谢道韫的身份才华说明作者对谢道韫的才华有很大的赞赏资料来源百度,转载仅供参考,
前三句平淡无奇,如稚童数数,最后一句奇峰突起,令人耳目为之一新,再一次领会到“先抑后扬”的妙处,领会到什么叫“诗贵一联精"扣题!说明了谢道韫的身份,出身于书香门第,富于才华并非偶然.同时也表达了作者的
这三种年轻精神的特征,每一个年轻人都是有的,假如他把这些特征保持着,并扩大着,那他便永远年轻,就是死了也还年轻,假如他把这些特征失掉,比如年纪轻,便做狗腿子的事,那他不仅不年轻,而且老早是一个死鬼了.
对六一公公的描写采用的方式有：语言描写,动作描写,神态描写.其中,最主要的,是语言描写.例子：不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘【动作描写】,得意【神态描写】的说道,“这真是大市镇里出来的读过书
语言表情动作神态
心理描写、行动描写表现了女娲勤劳、智慧、伟大的母亲形象.
春姑娘伴随着轻盈的脚步来了.在这春暖花开的季节里,一朵朵棉花团将天空点缀地更美丽了.蓝天之下,花草树木正尽情地享受着这阳光的美好.春风也来凑热闹,温柔地抚摸着万物,不时还有几声鸟叫传来,好像在表达对春
假设!
烘托；月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事.去时“我”的心情很急迫,总“以为船慢”,而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆,心情无比欢畅.
人物性格描写再问：是神态么再答：是的
用了比喻,拟人,衬托等多种修辞手法,把“连山”比做“兽脊”,把山当成人来写,化静为动,生动形象地写出了我看戏的迫切心情.
语言和外貌
神态,动作,插叙再问：第四个呢？再答：这里没有修辞手法，这里是引出下文.还有：母亲说到跑和踩类似的字敏感是因为怕让“我”再次堕落，陷入失望，不再对生活抱满希望。还有不懂得吗？再问：3母亲进来了，挡在窗
《社戏》一文在“月色行船”段有“一句,这句用了比喻和拟人的,把“连山”比作“兽脊”,化静为动,表现了“我”还“嫌船慢”,烘托了我急于要去看戏的的迫切心情.
（1）（双喜）便又大声的说道,“我写包票!船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的!”这句运用了对人物的语言描写.表现了人物淳朴、善良、友爱的性格.（2）他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我
好像是社戏以会老家为线索,主要叙写“我”随母归省小住平桥村时,夜晚航船去赵庄看戏.描写了什么?1.本文作者以第一人称的写法,描写了“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历,生动刻画出一群淳朴可爱、
当时是在傍晚,是看不清豆麦的颜色的,但是文中却说豆麦是碧绿的.这是从环境描写衬托出了“我”当时快乐的心情.后面写豆子的香气也是这样