社戏中作者从多处写景
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/21 00:41:41
鲁迅啊就是周树人
这样写景有什么好处?突出表现了作者去看社戏时的欣喜,愉快的心情.月下行船,一:突出了小伙伴们的划船技术的高超;二:也说明了“我”去看社戏的愉悦的心情.作者怎样描写月夜航船、前往看戏途中所见的景物?调动
嗅觉,触觉,视觉,听觉.写出江南水乡夜景的清新写出小朋友行船之快,也很好地烘托了"我"急于看社戏的急迫心情提示:我们今天才学的!一定对喔!
3.朗读课文第11节,谈谈课文从哪些感官写景,写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用?归纳:从嗅觉(清香)、触觉(扑面吹来)、视觉(朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、依稀的赵庄,几点
1.社戏10、11自然段所用的描写方法分别是【动作描写】和【景物描写】2.10-13这部分文字从多中感觉写景:(1)视觉描写:月色便朦胧在这水气里.(2)听觉描写:那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的
表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往
我觉得是一种复杂的感情,鲁迅这个人到了后来被别人神化了,其实他也就是一个普通人,不过在某一些方面更有才能而矣,他对家乡的感情就跟我们对家乡的感情是一样的,虽然很留恋,但认真地思考后清楚地明白,并不可能
11段是景物描写,衬托出人的心情,作者从听觉视觉触觉嗅觉,给读者描绘了一幅《江南水乡月色图》,包含了它的色彩、声响和气味.(在11段)嗅觉是:“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”.视觉是:“月色
鲁迅像鲁迅(1881.9.25~1936.10.19),浙江绍兴人,原名周树人,字豫山、豫亭,后改名为豫才.他时常穿一件朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字.毛主席
写景的目的是:增加文章意趣美,使文章声势形色
并不好看.可以从孩子们的言行当中看出来.如,看戏过程中,孩子们并不怎么看戏,或困,或闲聊,或骂“戏”,或出去买吃的……这些都表明戏不好看,无法吸引孩子们.再问:孩子们到底喜不喜欢看社戏?从哪里看出来?
应该是对比吧、或者比较再问:表达了怎样的思想感情再答:哦、
嗅觉、触觉、视觉、融情于景、以静写动写出我想看社戏的急切心情
应该是:轻松—着急—沉静自失孤寂沉思之情
鲁迅
因为文章是以看社戏为线索而记叙的作者的美好的童年往事,表达了作者对童年美好生活的向往.这是我的理解.
比如孩子们偷豆充分尊重了主人的存在,包括在场的阿发和不在场的六一公公,没有”趁主人不在偷没有主人的豆子“这种想法.双喜是聪明机智,孩子里面的领导人物,考虑事情即周密又稳妥,照顾到各方面的感受,是孩子们
怀念留恋回不去的社戏和故乡
鲁迅啊
‘我’十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历