社戏景物描写赏析从什么角度写出了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 00:33:12
社戏景物描写赏析从什么角度写出了什么
《社戏》第11段中,从哪些感官写景,写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用?

嗅觉,触觉,视觉,听觉.写出江南水乡夜景的清新写出小朋友行船之快,也很好地烘托了"我"急于看社戏的急迫心情提示:我们今天才学的!一定对喔!

在《社戏》第11段中,从哪些感官写景,写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用?

3.朗读课文第11节,谈谈课文从哪些感官写景,写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用?归纳:从嗅觉(清香)、触觉(扑面吹来)、视觉(朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、依稀的赵庄,几点

社戏中10-13段景物描写有什么作用?

景物描写的作用把景物拟人化,烘托人物当时的心情,为下文的.做铺垫.

社戏的11自然段,12自然段的景物描写各侧重于什么角度?

第11自然段写景充满诗情画意,从触觉来写的句子是夹杂在水气中扑面的吹来;从嗅觉来写的句子是两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香.本段写景的作用是表明“我”对去看社戏的途中那种愉快而急切的心情及对农村

社戏选文是从多角度来写的,请找出触觉描写的并赏析

“扑”字写出了两岸的豆麦和河底的水草的味道很清香.

试着仿写社戏中的景物描写

两岸的杂树和齐膝深的水底里说不上名来的水草,都飘散出一种充满自然的清香,缠绕在水汽的甘冽之中,交织着扑鼻而来.傍晚时分的夕阳裹挟着一抹抹亮丽的斑斓的色彩,或紫,或红,在这条河流上游移着,闪耀着令人迷醉

社戏中的第一段景物描写是从哪些角度写的?

嗅觉两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香触觉夹杂在水气中扑面的吹来听觉那声音大概是横笛,宛转,悠扬视觉月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的

《社戏》第10~13段主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的?是不是(1)?这些景物描写有何作用?←主

嗅觉两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香触觉夹杂在水气中扑面的吹来听觉那声音大概是横笛,宛转,悠扬视觉月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的

钱塘湖春行这首诗是从进行的角度对景物进行描写,请写出诗人的行踪

颔联是通过早莺、新燕(动物)来描写钱塘湖初春的生机勃勃颈链是通过乱花、浅草(植物)来描写钱塘湖初春的景物,花不是姹紫嫣红开遍而是东一团,西一簇,用一个“乱”字来形容、而春草也还没有长得丰茂.以“乱”“

鲁迅社戏赏析心情赏析— 相关内容. 我的评价.景物描写. 赏析.这是格式

回忆是美好的,同年时天真的.也只有怀着儿童的心情才能体会那时之景、那时之事的美好.景色描写:去看社戏过程中.两岸的豆麦和河底的水草散发出的清香,夹杂在水汽中迎面的扑来.动用多种感觉,从不同的角度写出了

以景物描写的角度赏析句子有哪些方法?

分析景物描写可以从以下分析:描写景物的方法,①交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;②渲染气氛,烘托人物心情;③展示人物性格;④推动情节的发展;⑤借景抒情,情景交融.景物描写的主要作用、效果:

鹧鸪天 苏轼诗人从那些角度描写景物?写出了景物的什么特点?

写的是夏末秋初雨后村舍周围的景色.开头两句,由远而近,描绘自己身处的具体环境:远处郁郁葱葱的树林尽头,有高山耸入云端,清晰可见.近处,丛生的翠竹,像绿色的屏障,围护在一所墙院周围.这所墙院,正是词人的

鹧鸪天 次的上片.诗人从哪些角度描写景物?写出了景物的什么特点?

.(1)写景的角度:从视觉、听觉、嗅觉的角度来写景;远近结合(由远而近);仰看俯察.描写了夏末秋初雨后村舍周围的景色,既开阔深邃,又清幽淡雅,充满野趣.希望有帮上忙哦~

社戏第11自然段是从哪些角度描写景物,有何作用

嗅觉两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香触觉夹杂在水气中扑面的吹来听觉那声音大概是横笛,宛转,悠扬

下列句子是从什么角度来观察描写景物

触觉视觉嗅觉听觉(感觉不错的话,顶一个)

求社戏中的某某问题?从视觉角度的描写

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵

苔痕上阶绿 草色入帘青写出了居室环境怎样的特点?请从炼字的角度对这一景物描写加以赏析

“上”字和“入”字用的十分生动,采用了拟人的修辞手法,形象的写出了苔痕和青草旺盛的生机,体现了居室清幽、宁静的特点.

社戏 景物描写烘托什么

烘托出我迫切想要看到社戏.

社戏 里有什么景物描写 并赏析

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.分析:运用比喻的修辞手法,把静态的山写活了,生动形象的表现了“我”急切的心情.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香