神态语言动作 片段两个

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 18:17:38
神态语言动作 片段两个
形容外貌,动作,语言,神态的词两个

描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体动作:昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟

西游记人物肖像、语言、动作、神态和环境描写片段.及赏析.

《西游记》人物介绍http://zhidao.baidu.com/question/32009370.html?si=2《西游记》语言鉴赏http://zhidao.baidu.com/questio

有关人物描写的片段,有神态,动作,语言.300字

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

有关描写辩论时人物动作语言神态的举止或片段

他手上不时地记录着对方的言语边转着笔,思索着怎么来应对.时而与辨友商量着什么

刻画人物的片段 动作 语言 神态 心理描写

人物动作描写片段6、吉老秤已经五十几岁,可是身体硬实得像一座石碑;从口外刚赶来的儿马蛋子,一噘子踢到他的胸脯上,就像被跳蚤弹了一下.他的手艺高超,远近驰名,却只能混个半饥不饱;用他的话说,一辈子没吃撑

名著中的人物描写片段(语言 动作 心理描写 神态)

《红楼梦》中林黛玉进贾府那段很好,鲁提辖拳打镇关西也是经典:  黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母.方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来.

描写人物神态·动作·语言的片段150字

一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来.这个人打

描写人物吃饭时语言动作神态心理活动的片段

扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的,一发都滚出来.郑屠挣不起来,那把尖刀,也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼,还敢应口!”提起

急!作文片段 语言 动作 心理 神态 外貌 描写

小姑娘大约十五六岁年纪,长得很秀美.瓜子儿脸,细长整齐的眉毛,两只眼睛像点漆一样黑里透亮,微微上翘的鼻子和含笑的嘴唇.还留着一丝孩子气的纯真和天真.

描写人物语言、动作、外貌、心理、场景、神态的片段,加仿写(一百多字就行)

武当派掌门张三丰先生在光明顶上,一身道貌岸然,心系师太,只见他怒目圆睁,对少林派方丈空闻神僧说道:秃驴,放下师太.

描写人物语言、动作、神态、心理活动的片段(下雨时的)

3、爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光.可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很不相称.哥哥  4、哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个

描写人物外貌、神态、动作、语言、心里的一些片段

描写外貌1、只见那人俊美绝伦,脸如雕刻般五官分明,有棱有角的脸俊美异常.外表看起来好象放荡不拘,但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看.一头乌黑茂密的头发,一双剑眉下却是一对细长的桃花眼,充满了多情,让

(写人物片段,用上动作,语言,神态等描写人物的方法3)作文00字

描写人物的动作:教室里打得乌烟瘴气.毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着.看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹

描写人物动作语言神态的精彩片段

外貌:  小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红的,像只大苹果.她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶.她浑身被小被子包住,

描写人物高兴的神态动作的片段至少两个!

闰土的那段还有高尔基相片的那段

描写人物动作神态语言的片段

他满脸苦恼地望着作文本,突然感到气急攻心,恨不得立即将其大卸八块.他直勾勾地盯着他人的作文本,却也无可奈何.他刚要下笔,却又一时拿不定主意.好不容易写下了第一个字后,长长吁了一口气.可新麻烦又来了,接

关于人物的语言动作心理神态的片段

神态我想笑,却笑不出,泪如烈酒在我眼中灼烧,洪水一般涌出.笑容干净明丽,再配上眉眼间的悠然自在,宛如空谷芝兰,远山闲云.一脸的笑明灿无瑕,似天地天启之初她便在笑着,一路笑看风起云涌,一路笑至沧海桑田.

描写老师动作、语言、神态的片段250字左右

老师每次走进教室总夹着他的那本教案,步伐快速而轻盈;他的脸庞总是带着一种特有的微笑,一种亲切又不失尊严的微笑;当看到他教的学生时,老师的眼睛总会迸发出一种光芒,那是一种特有的柔情,然后说:“张军,上课

人物描写一组五年级人物描写,神态语言动作,片段两个

人物描写方法(外貌、神态、语言、动作等).片段一:只听得客厅里“喀嚓”一声,紧接着是点燃烟丝的轻轻的“呲”一声,想必肯定是爸爸倚靠在沙发上吞云吐雾.细长的烟夹在两指之间,半眯着眼睛,将烟送到口里,紧收

语言 动作 神态描写

教室突然喧闹起来,但是坐在最后一排的小熙却仍然趴在书桌上呼呼大睡,似乎没有听到铃声,班上的同学几乎都离开了课室.这时有个人拿着本书向小熙走来,“啪啪”一声巨响从小熙的桌上发出,小熙睁开冒着熊熊大火的双