种瓜小唱第4自然段中,划线句子中的 这 指的是
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/30 08:40:54
承上启下再答:你满意不??
1、“我并没有读懂”的是碑文后面所蕴含的的深刻的含义,换句话说,那是用无数烈士的生命铸成的丰碑,其中饱含着对无数革命烈士的崇高敬意2、用重复的描写衬托出烈士的伟大,起到了烘托全文的作用3、它的正面,像
我们应不怕面对过错,面对前方的挫折与他人的过错要学会宽恕并且逐步逐步的学会完善自我.而不是一味的去怨恨他人.在学习的道路上也是这样,我们不能一味的去指责他人的错误,而是应该去包容他人并去警戒自己.这只
你好!飞舞的蝴蝶,你摇曳的身姿,是在邀我与你共舞吗?你好!挺拔的翠竹,你们结队挺立,是在为我遮挡寒风吗?你好!鸣叫的蝉儿,你清脆的歌声,是在欢迎我的到来吗?虽然偶是“热心网友”,但也望您采纳!
Howlongmayikeepthebook?
写出了作者不愿在乡村或城市中停留,而是享受着在乡村与城市间穿梭的一切命运,为下文写作者从乡村到城市的变化作铺垫.“怂恿”一词作用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了城市环境的不断恶化,让人触目惊心.作用
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑就这个啦!
有原文吗,社戏我刚学完只是过了一个暑假而已再问:社戏》分析第12自然段全部的句子再答:是鲁迅写的社戏吗?你把句子发上来啊再问:行.那声音大概是横笛,宛转,悠扬使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他
是过渡句,承上起下
/>略略一株腊梅经过挪动又重新焕发生机赞美了梅花生命力的顽强,适应能力强的的的精神,表达作者对梅花的喜爱之情应读出欣喜的感情
雨点在空中飘落,洒下一滴滴晶莹的泪珠,那是云朵对放飞它的大海的思念.
春天的温暖围绕着美丽的小花,秋天的凉爽伴随着瓜果累累,冬天的寒冷,迎来了纯净洁白的雪花.车轮的转动推进了历史的前进;文中的句号,只不过是一个转折点;齿轮的转动,说明了时代的推进!足尖的旋转展示着生命的
落光叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球.
即使故乡不能像避风港一样挡住一切灾难,但是它可以温暖心灵,给人以一种支持的归宿感,让人变得坚强,有继续探索未来,拼搏向上的动力.
发句子啊!再问:找啊
不要这么浪费大家的时间,提问之前看清楚想清楚自己的问题.这样没头没尾的事情别做啊
一望无际耀武扬威忧心忡忡
紧张,担心得不到老师的的要求而紧张;激动,因受到老师的关心而激动;惭愧,因以前的过错而惭愧;快乐,因在老师的关心帮助下进步而快乐.
读书诱发了人的潜能,使能力超出想象;读书丰富了人的阅历,似走过一个坎坷的人生;读书拓展了人的视野,使人的前途更加光明;
还调动了嗅觉(闻到花香).用到的修辞手法是拟人.整体上应用了通感的手法.PS:不知道你说的是哪篇文章.按题目蒙的答案,