第9课趵突泉第三自然段用一句话概括

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 13:13:43
第9课趵突泉第三自然段用一句话概括
一句话概括《水》的第三自然段

在干燥炎热的夏季,母亲锁住水窖,“我们”渴望水窖打开的那一刻到来.

六年级下语文第2课5自然段的最后一句话在文中起到什么作用

照应开头.突出作者关于时光匆匆的感慨,引人深思

用一句话概括第三自然段的意思?

详细的说明了音乐喷泉的美

人教版六年级下册语文第2课第三自然段仿写

先给好评再问:速度速度再问:再问:100字再问:100字再答:什么?一

匆匆第三自然段最后一句话是什么意思

当我为时间流逝而叹息伤感的时候,这叹息所占的时间却又悄悄流走了意思是:时间不等人,与其感叹时间流逝,不如抓紧将来的日子,不要让将来的日子虚度再问:生活实际呢!急啊!再答:在生活中,我们时常虚度光阴,把

小学六年级语文上册第三课第6自然段中的波折号有什么作用

省略的作用.因为作者还看见许多,不一一讲解,采用省略号,所以文中的省略号是省略的意思

仿写五年级上册第3课第三自然段

5年级(下册)的,苏教版用方位描写的买个小学教材全解抄做,改一些字就行了!课文:书屋朝西,门两边开窗.南墙上有一个圆洞门,里边有小匾,上题“停云小憩”.东面正中挂一幅画,画上古树底下伏着一只梅花鹿.那

五年级《开国大典》第13自然段最后一句话用了什么修辞手法?

运用了夸张手法,更加生动形象地表达了人民群众对解放军的无比热爱爱的思想感情.

你怎样理解第12课姥姥的剪纸的最后一个自然段的最后一句话?

通过剪纸体现出“我”非常想念姥姥,更寄托着“我”与姥姥情感的载体,直切中心.

彩色的翅膀第13自然段最后一句话用了什么修辞手法

彩色的翅膀第13自然段最后一句话用了什么修辞手法答:用了比喻修辞手法.最后一句话是“好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田.”《彩色的翅膀》第13自然段原文:站长把大西瓜切成薄薄的小片,盛在白瓷盘里,送

《匆匆》第3自然段用一句话概括

诗人用一系列排比句展示了时间飞速的流逝

用一句话概括麋鹿这篇课文中第5自然段的意思

麋鹿在我国从有到几乎绝迹的过程

怎样理解《青山不老》第三自然段的最后一句话

因为他知道自己还有许多事情没有完成,这条山沟还需要他,需要他不断的种树绿化,因为他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山.

《一面》第18自然段至26自然段主要内容用一句话概括

记叙了作者与鲁迅短暂而激动人心的会面

芦花荡第55自然段~63自然段用一句话概括

这是故事的高潮和结局一句话概括:老头子痛打日本鬼子,为大菱报仇.