第一段讲了"马踏风燕"

大娘为了“我们"连夜缝补衣服,冒着枪林弹雨为我们送饭.舍孙子为志愿军

第3自然段围绕“正确对待批评：为人民利益坚持好的,改正错的”来写共有五层,第一层论述我们不怕别人批评的原因,第二层指出不论谁都可以批评我们,第三四层论述采纳批评的前提,就是说得对,对人民有好处,第五层

金溪县的乡民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然放声哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字.这首诗以赡

有一个郑国人想买鞋,先自己量自己的脚,然后放在凳子上.到集市,忘带量好的尺码了.已经拿到鞋,说我忘带尺码了,回去拿.等到返回的时候,集市关门了,最终没买到鞋.

颔联写今日的相思.诗人已与意中人分处两拨儿,“身无彩凤双飞翼”写怀想之切、相思之苦：恨自己身上没有五彩凤凰一样的双翅,可以飞到爱人身边.“心有灵犀一点通”写相知之深：彼此的心意却像灵异的犀牛角一样,息

叫的是：道德只是一个简单的是于非的问题实践起来却很难.

给点分,小盆有,是4年级上的不~!第一段说的是我冒着暑气赶到青年旅馆,找到自己的房间,推门一看,吃了一惊：正对门的地上放了一床席梦思床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香.第二段说的是,早上我准备外出.

《小白船》叶圣陶写的像活了的一样,很平常的事物,仿佛有了生命一般.“一条小溪是各种可爱东西的家（比）.小红花站在那里,只是微笑,有时做很好看的舞蹈（拟）.绿草上滴了露珠,好像仙人的衣服,耀人眼睛（比）

第一段讲了“马踏飞燕”的产出年代、出土时间和它的珍贵.第二段主要写了铜骏马的身躯和体型.读了这段话,让人感受到铜骏马具有姿态优美、栩栩如生的外形特点.自己完成的,刚刚我也才做,不知道对不对,

1.得知寒潮来临,老王赶忙打电话关心儿子,儿子却不置可否.

《独坐敬亭山》【注释】1.尽：没有了.2.闲：偷闲,安闲.3.厌：厌弃,厌烦.【译文】鸟儿们飞得没有了踪迹,天上飘浮的孤云也不愿意留下,慢慢向远处飘去.只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着

很和非常重复了去掉一个再答：具有写错了

开篇先说作者儿时眼力极好,然后点明文章主旨.“张目对日”,犹言能经受强光刺激；“明察秋毫”,言视力极佳,极细小之物也看得一清二楚.有如此好的视力,再加上“见藐小之物必细察其纹理”的癖好,因而能发现“物

第一段讲了荷兰对土地爱的深沉的原因（是用血汗换来的）.起到了总起全文,引起下文的作用.第三段承上启下,过渡作用.你这是几年级的题目?

语言特点寓准确于生动中,是这篇说明文的特点.准确,是说明语言的基本要求.如课文结尾指出：“天气变化异常复杂,看云识天气自然有一定限度”,与此同时,又指出“要准确地掌握天气变化的情况,还得依靠天气预报.

《开学第一课》,以生命意识教育为主题,倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育；这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：\x0d　　“潜能”：每个人都有潜在的能量

有天,我坐妈妈的车回家.当妈妈因红灯而停下车时,我的眼眸被个路人吸引了.他是个无家可归并且穿着旧衣服的人.大多数无家可归的人都显得不开心,但这个男人却不同.他并没有一脸地不开心.反之,他有个收音机在他

作者时常有物外之趣的原因,他的本领（张目对日）,爱好（见藐小之物必细察其纹理）再问：分1.（）2.（）3.（）谢谢，急需

第一个是三管齐下回报给父母物质二是为了不让父母担心三是要研究

书对於人类好比记忆对於个体.书本包含我们种族的历史、我们的发现、我们所累积的知识和数年来的经验；甚至书本提供我们奇景的描绘和大自然的美丽.帮助我们解决难题、安慰我们悲伤和受创之心、将倦乏的数小时转换成